只为最初的诺言 ——记平利县城关小学教师吕蒙
[摘要]——记平利县城关小学教师吕蒙
通讯员 刘勇
今年34岁的吕蒙，在教育战线已奋斗了 16个春秋。只为“最初的诺言”——当一名好老师，她将全部精力和爱都献给了挚爱的事业。
以苦为乐 提升境界
2000年，吕蒙步入教坛，面对一张张纯真的小脸和一双双清澈的眼睛，她暗下决心，要让孩子们在自己的课堂上获得更多的知识和更充分的发展。
16年来，她不计名利，默默奉献。她总是行色匆匆，忙备课上课、批改作业、课后辅导、教学研究等工作。担任教导主任后，工作更忙，教学、管理、教改、接待家长、支援乡镇学校、参加省市县举办的教科研活动等，工作头绪多、连轴转、超负荷，但她尽心尽力、无怨无悔，努力做师德表率和业务尖兵，彰显出“一名好老师”的本色，表现出超常的敬业精神和永不言败的“牛劲儿”。
一次，吕蒙参加市教学能手评选活动，在讲课的前一天，她突发高烧，严重咽炎，连说话都很困难。带队老师让她休息，执拗的她服下药粒继续备课，次日以饱满的精神状态，娴熟的教学技艺和良好的教学效果，夺得市级教学能手称号。
孜孜以求 精进教艺
她坚持创新理念，以“学生喜欢学、学得进”为目标，将教师平等参与、师生互动交流、学生随时提问、即兴发言及上台板书等形式引入课堂，大力推行趣味教学、情景教学、启发教学、快乐教学，逐步形成“一线三段六部”教学模式，在小学数学教学中广泛推广运用。
她不断改进教法，从“巧设情境激发兴趣、活用情境探究新知、善用情境巩固练习”三点入手，引导学生观察、操作、猜想、推理、交流，掌握基本知识和技能。后来，她将这一方法总结为 “创理念之新，确立学生主体地位；创方法之新，改善学生学习方式；创思路之新，把握数学学科特性”，并藉此参加陕西省首届小学数学创新评优交流活动，受到广泛赞誉。
她坚持撰写札记，案头笔记与日见长，累计已达五万余字。在一次陕西省课改实施百县行活动中，当善于捕捉典型的省教科所领导看到她用娟秀字迹书写的一摞笔记时，对她执着的精神深表敬佩，临行前在她的笔记本上写道：“你很努力，坚持下去，和学生一起成长……”
她学习运用现代技术，致力打造高效课堂。2006年，远程教育刚起步，她克服重重困难，高质量完成了一节远程教育光盘教学课，受到好评；2008年，她精心指导的一节科学课，在市小学综合课程观摩研讨活动中，包揽了教学一等奖、优秀指导奖和优秀点评奖三项大奖，被市教研室推荐为陕西省薄弱学科研讨会优质课例，被中国教育学会评为优质教学案例。
她的业务能力、教学见解受到同行好评和主管部门的关注，被选派参加了“陕西省小学数学学科骨干教师省级研修学习”和“教育部、财政部‘国培计划\’——陕西省农村青年教师能力提升置换脱产研修项目小学数学学习”。她被聘为市、县兼职教研员，市级课题指导专家，多次承担县内教师继续教育公开课和讲座、省市课堂教学大赛评委、省市“名师大篷车”送教公开课任务，连续两年参加人教版小学数学寒暑假作业编写工作。
播撒爱心 享受幸福
没有爱就没有教育。吕蒙坚持“快乐学习、健康成长”的理念，用和风细雨般的关爱之情滋润每一个孩子的心田，使她的课充满浓浓的师爱氛围，以致一个名叫一诺的孩子情不自禁地叫起“妈妈，这道题是不是这个意思啊”，并随后出现了全班学生齐叫“妈妈、妈妈……”的感人场景。
吕蒙视生如子，学生犯错了，她总是耐心教育，从不训斥和体罚；学生遇到困难，她主动援助；学生生病了，她送医治疗，问寒问暖；学生有了进步和成绩，她自己掏钱买奖品进行奖励；学生缺失亲情，她用母亲般的关爱，抚慰着孤独的心灵……
吕蒙的班内曾有一名女孩，母亲早逝使原本活泼开朗的她变得郁郁寡欢，学习一落千丈。吕蒙了解情况后，找她谈心，听她倾诉，从各方面给予关心、帮助和鼓励，小女孩一天天自信起来，学习成绩有了较大提高，脸上也洋溢出久违的笑容。
笔耕不辍 收获成果
一份耕耘一分收获，她的勤勉换来了应有的回报。她的论文《小学数学教学情境创设浅谈》《创新是推进教学改革的不竭动力》《打造新型数学课堂的方法浅探》分别在《小学教学研究》《启迪与智慧》《小学教学参考》等全国中文核心期刊发表；《7的乘法口诀教学设计》被人民教育出版社网站采用；她主持的《小学数学“先学后教，当堂训练”教学法指导研究》课题顺利结题并评为优秀课题。
她在市第三届小学数学新课程课堂教学大赛中获特等奖，在省小学数学创新评优活动和全国第十一届小学数学教学改革观摩交流会中均获一等奖；她是省、市、县三级“教学能手”，是平利县教研工作先进个人和十佳优秀学科带头人，被省小学数学课程教材研究所、县教体局和县委县政府评为“优秀教师”。
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