那撮儿辣椒面就馒头的香甜
■ 王宏飞
回想起自己小学上学的日子，一至四年级都在村里的小学就读，由于教室里没有通电，每到冬天我都会早早来到教室点上蜡烛，开始了浪漫的烛光早读，同时早餐。为了能愉快的度过早餐时间，前一天晚上在家里将辣椒面、盐和味精充分磨碎搅匀，撕一张作业纸严严实实的包裹起来，再拿俩馒头一块装进书包里。借着微弱的烛光一边读书，一边早餐。为了不让老师发现，每次都是把语文书立起来遮挡住自己的脸哇啦哇啦的大声朗读，而在课本的背后正上演着烛火烤馍蘸辣椒面的早餐生活，吃完了还不忘舔干净纸上和手上剩下的辣面，好玩又好吃。此过程中当然少不了同桌、邻桌之间相互品尝、评价，“哎，你家卖盐的啊，咸死了，不好吃”“让我尝尝你调的……“到了今天，当再一次想起小学时的辣椒面时，唯一能够确定的是，我再也吃不到那样好吃的早餐了。
上五年级了，我需要到离家4公里的镇小学继续上学，而交通条件就是我那辆至今记忆犹新的没铃、没闸、没护圈的二八自行车和黄土气息浓厚的乡间小路。每天早晨6点钟我先将自个包裹严实，推着车站在邻居家门口喊一嗓子，“臭臭，走喽”。北方冬日的早晨总会有寒风相伴，而我和小伙伴自行车骑得越快，风刮得越厉害，外寒内暖。为了早早到校，我俩拼劲骑车，一会会儿就口喘粗气，而凛冽的寒风也不忘透过我的毛线手套渗入我的手指，不一会手指就需要缩回来蜷在手掌里相拥取暖，若是再受不了，只好展示单手车技，此时另一只手正在嘴边哈气传暖，一路上反复着蜷缩、哈气、蜷缩、哈气。到了学校汗与棉袄交织，指与疼痛相伴。手指已僵，又疼有痒，越烤火结果它反倒是越难受，所以只好等它慢慢“气消”了。
遇上下大雪的天气了，只好结伴步行去学校，一路上说说笑笑，再顺便调侃下刚才不下心滑倒的同学，只可惜了母亲为自己亲手缝制的棉布鞋了。鞋子在雪地里穿梭，鞋帮也早早就已被打湿，鞋面上也到处是雪，到教室的第一件事便是蹦蹦跳跳不停地抖落头上、衣服上和鞋子上的残雪，而双脚要承受的自然是一整天甚至几天可能都是冰冷半湿的棉布鞋。由于条件的落后，大多数同学都是如此，自然也就不会抱怨什么了，更不曾想过放弃学习，离别校园。
在这别人看来清苦的少年求学时光，如今回味起来也有无穷乐趣。对于家住较远的我们来讲，最过瘾的便是午餐时光了。因学校没有学生食堂，而家里经济条件也不允许，大多数同学都是早上从家里来时书包里装上俩馒头或包子或锅盔，中午放学等其他同学回家后，最开心的就是当天自己有一毛钱，会先跑去学校对面的商店里买一根“李救军”辣条，拿回教室里就着馒头吃，当然也不能少了辣面。由于冬天的馒头到中午时早冻成冰疙瘩了，所以我们也会从家里带来碗和筷子，到教师食堂打碗热水回来，将馒头掰成小块泡着吃，若是能往里加点方便面调料就更完美了。当然若是隔三差五能吃到一碗“熊一武”泡面，也是够自己足足期待好几天的了。
上学时，就常听父母亲讲，我们是多么的幸福，没受过啥苦，一生下来就是吃着白面（小麦面粉）长大的，没受过吃红面（高粱面）、没菜吃的苦日子，还能上学，多幸福啊。而相比21世纪的今天，当我也试图用自己的童年经历来激励我的学生珍惜拥有、努力学习时，就会不自觉的想到父母亲当年给我讲的“幸福”，而当时的我是多么不能理解，因为当时的我认为，我没经历过，我同样不能感同身受，更不感兴趣。那时我想：父母亲不能总用老眼光看待社会的进步，难道让我也整天吃窝窝头不成。
于是乎，每当我想要回忆童年给我的学生们时，我都是欲言又止，我也担心我的童年经历在孩子们那里成了“负担”，成了“苦情戏”，我也怕他们不能理解，不愿理解，更不感兴趣。
时至今日，当我每一次回家时，都会去如今已废弃的村里小学去看看。每到这里，再浮躁的心也能瞬间平静下来。校园里的一砖一瓦，一草一木，每一间教室，每一层台阶，每一块黑板，都是那样的熟悉，那样的令人迷醉，深陷其中。对，只因这里有我最美、最难忘的童年时光。
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