花团锦簇活力现桃李满园总是春——马尔康县教育事业发展纪实
■记者杨刚李宏翔
深冬时节的马尔康县，柔和的阳光照耀着梭磨河两岸，让人在寒冷中感受到暖意。走进马尔康第二小学、马尔康第三小学，干净整洁的校园环境让人心旷神怡，朗朗读书声犹如一首美妙的乐曲在校园里回荡。孩子们在这里接受老师的谆谆教诲，在这里学知识、长见识。接着从这里走向更高一级学校，走向报效家乡的道路。
2013年，马尔康县教育发展成绩喜人。各级各类学校办学条件、教学管理、教学质量大幅度提高，一幅幅流光溢彩的马尔康县教育事业新“画卷”正砚墨绘就。
硬件建设
——筑牢教育发展基石
教学楼里，整齐的课桌，各种电化教学设施和其它实验设备一应俱全。学生们正在聚精会神听老师讲解实验操作流程。崭新的操场上，学生们正在老师的指导下进行体育训练……硬件设施的不断改善，为马尔康县脚木足乡中心校的发展筑牢了基石，而这仅仅是马尔康县教育部门强化硬件建设的一个缩影。
“以前学校的操场是泥巴的，现在是水泥的，还可以打篮球了。”曾在脚木足乡中心校就读的学生索朗扎西告诉记者。原来，索朗扎西的家就在学校附近，以前的脚木足乡中心校还是木制课桌椅、旧平房、泥巴路，现在却是升降桌椅、水泥操场、崭新的教学楼。
一座座崭新的教学楼拔地而起，一个个完善的教育教学设施“走进学堂”。如今，在马尔康县你会切身感觉到，最漂亮的房子是学校，最靓丽的环境是校园。马尔康县通过强化校园硬件建设，不仅为学生“进得来、留得住、学得好”创造了良好的环境，也实现了“让家长放心、让社会满意”的铮铮承诺。
教育惠民
——让每一个孩子茁壮成长
“上学不交费了，还实行两免一补的政策，对我来说，这是以前想也不敢想的。”说到孩子上学的事儿，家住马尔康县梭磨乡的旦戈脸上洋溢着幸福的笑容。
作为民族地区，马尔康县深知，教育事业要发展，除了加大资金扶持改善学校硬件建设外，还要扎实落实好“教育惠民”举措，为更多的孩子撑起一片“教育蓝天”。
不论是两免一补政策，还是营养改善计划，体现出的都是各级党委、政府及教育主管部门对“祖国未来花朵”的悉心关爱。事实上，在马尔康县，让百姓拍手称快的“教育惠民”政策还有很多。2013年，马尔康县解决高海拔民族地区义务教育阶段学生取暖费；完成资助普惠性幼儿园家庭经济困难儿童92人、普通高中学生1137人；民族地区幼儿园保教费减免资助1232人；抓好藏区“9+3”免费教育工作，做好“9+3”宣传和招生工作，完成“9+3”招生102人，州内中职校招生117人任务。
一系列“教育惠民”政策的出台，正逐渐改变马尔康县教育发展环境。“落实好‘教育惠民\’，确保每一分钱都用到学生的身上！”这是马尔康县对全县学生家长的庄重承诺，同时也是马尔康县落实“教育惠民”政策的具体体现。如今，越来越多的学生享受到减免、资助政策，享受到更优质的教育服务，尝到了“教育惠民”带来的甜头。
漂亮的成绩单
——彰显教育再上新台阶
在马尔康县教育局，记者注意到这样一份“成绩单”：2013年高考，马尔康县考生被各级各类普通高校共录取849人。其中，被一本院校录取的考生42人，被二本院校录取的考生183人，被三本院校录取的考生11人，艺术本科15人，艺术专科47人，被各类专科院校录取的考生518人，被“1+2”院校录取的考生33人。去年普通高考录取率为93%。
优异成绩的取得，凝聚了多少人的汗水与付出。这其中，就少不了马尔康县在狠抓教育教学质量提升上所做的工作。一方面，深挖“自身潜力”，把提高教学质量作为全县各学校的中心工作来抓，高度重视各学校教学科研工作，积极开展各类教学研究活动；另一方面，深挖“教育交流潜力”，全力抓好师培工作，2013年组织马尔康县新进教师50余名赴广安各校进行跟岗学习交流。通过这两方面举措，马尔康县实现了以学校教学科研水平提升、教师素质提升，助推学校教学质量上档升级目标。
教育是社会民生之首，教育的一举一动，都牵动着全社会的目光。2013年，马尔康县通过抓硬件建设，让教育事业发展有了保障，通过抓软件建设，让教育事业发展有了动力。
一路春风一路歌。今后，马尔康县教育人将在县委、县政府的正确领导下，继续全面贯彻党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐幸福马尔康”为指针，强化管理为基础，基础教育课程改革为核心，教育科研为动力，强化内涵为支撑，安全稳定为前提，努力推进“科教兴县”和“人才强县”战略，办人民满意的教育。
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