一束格桑花

□罗春（绵阳）

暑假后开学的第一天，我来到办公室，突然眼前一亮：我的办公桌上，有一束美丽的粉红色的小花，朴实中透出秀美。花束下面，压着一张字条：“老师，祝你吉祥幸福！”原来，是我们班的3个藏族学生，特意从藏区带到绵阳的格桑花。端详着这珍贵的礼物，我很感动，一股暖流从心底涌出。

我在绵阳职业技术学院任教，担任班主任的班级里，有3个来自阿坝州的藏族孩子。他们是分别来自小金县的尕坚甲，黑水县的仁他八十，九寨沟县的刘高顺。3个性格迥异的学生，却因来自同一个地方，选择同一个专业让他们的关系亲密无间。

记得2012年秋，那是开学第一周星期四，上晚课的时候，我在教学楼巡视学生上课的纪律情况，走在教学楼的楼梯口，看见有“火星”在角落里晃动。走近一看，原来是我班的3个藏族学生在角落里抽烟。第一个走出楼梯角落的是三七分头型的瘦高个子男生，第二个出来的是一个嘴里还吐着烟圈的矮胖男生，第三个出来的是佝偻着腰且两腿直哆嗦的眼镜男生。

我当时气坏了，很想给他们严厉的处罚。但是冷静一想，藏区的学生从小受到的教育不一样，我更应该有耐心，谈话的水平应该更加艺术性，忌讳与学生针尖对麦芒的僵持。我话锋一转：“那好，请你们到办公室来一下，好吗？”3个学生在随我来办公室的路上还不断地嘀咕着什么，走进办公室，我按捺住急躁的情绪，微笑着请他们坐下，我对矮胖子学生说：“我知道你来自九寨沟，那里山清水秀，人杰地灵，民俗风情浓郁，有机会的话，我很想亲临其境。”

胖子自豪地说：“九寨沟就在我们家门口”。

我故作惊奇地说：“真的吗？如果有机会来旅游，你可以给老师当向导吗？”

胖子男生说：“这个嘛，小意思，我全权负责。”

通过一席题外话的交流，他们3个的抵触态度明显有缓和。当我确定他们的情绪比较稳定后，先避其锋芒，以健康为切入点，给他们讲了几个身边因吸烟身体出问题的朋友的故事，同时，又从吸烟对身体发育的不良影响，阐述了观点，在与他们交流的过程中深感他们还是容易与人相处。

那次谈话以后，他们时常仍会迟到、缺课、扰乱课堂纪律。记得有一次礼仪课，安静的课堂被突来的摔打声给破坏了，我回头看见他们3个人抱住一团，抓打一气，我制止住打闹后又继续上课，下课后让他们到办公室询问情况，他们说：“其实我们只是想比谁的手臂力量大而已，”当我知道他们并无恶意后，语重心长地告知他们，这样无意的行为会给课堂带来哪些不良影响，并告诉他们“十里不同风，百里不同俗”的民俗原则。以民族融合作为谈话与交流的主题，3个学生交流后感叹地说：“原来民族文化差异这么大啊！我们既然来到绵阳读书，就得主动入乡随俗嘛”。

再后来，他们偶尔也会有缺席的现象，但他们与其他学生、老师沟通起来就文明、礼貌多了，尤其是脸上更多的是带着和气的笑容，遇到老师也会主动问候，学习成绩也逐渐好起来。

上学期以来，3个藏区学生几乎没有缺过课。有一天早上，我信步走到学生宿舍，查看清洁卫生情况，刚好走到男生宿舍大楼门口，3个男生风驰电掣般的冲过来，看到我又戛然而止，胖子男生说：“老师，不好意思哦，我们得到实训室上课了，迟到十分钟就被取消上课的资格”，我正要开口，胖子男生哀求着说：“老师，拜托，让我们先上课嘛，我们可不想什么也学不到就回家，那好丢人哦”，看见他们渐行渐远的背影，我站在楼梯门口久久迈不了步，心中欣喜与成就感油然而生。

看着桌上的格桑花，我知道他们变了，好学上进了。他们给我说起过格桑花，那是一种生长在高原上的普通花朵，杆细瓣小，看上去弱不禁风的样子，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。格桑花寄托了藏族同胞期盼幸福吉祥等美好情感，在藏族同胞眼里，格桑花也是高原上生命力最顽强、最普通的一种野花。

看着质朴而美丽的格桑花，我抬眼望向窗外，天好蓝，世界好美。

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