特殊的爱给特殊的孩子 她不是父母却胜似父母
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『育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。』爱是教师最美丽的语言，他们爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏。
老师辛苦
孩子们生病了，老师带他们去看病；孩子的衣服、鞋袜破了,老师帮他们缝补；一些年龄小的孩子长期住校,生活无法自理，老师们利用课余时间帮助她们洗头、洗衣服……
孩子感恩
“我病了，刘老师带我去看病；衣服破了,她也帮我缝补。”
“刘老师平时上课非常认真。”
“刘老师平时对我们很温柔，很关心我们。”
“父母之爱子，则为之计深远。”对延安市特殊教育学校听障部的50多名孩子而言，刘丽老师不是他们的父母却胜似父母。
从不会手语到特教教学能手
“刚进延安市特殊教育学校时，我不会手语，和这些娃娃没办法交流，于是从零开始学手语，先后担任过听障部的班主任和数学教学工作，目前一直担任听障部的职业手工课教学。”近日，39岁的刘丽告诉记者，通过在工作中不断学习，从零开始的她，如今已经成为一名特殊教育教学能手。
延安市特殊教育学校共设有21个班级：3个聋耳特辅班、2个启智班、2个送教班、7个听力障碍班、7个自闭症康复班，全校共有160名学生。刘老师说：“为了孩子们的长远考虑，让他们进入社会有一技之长，2015年，魏华校长决定在校开设手工课，由我来给听障班的孩子们教学，这些听障部的孩子们也非常喜欢手工课，学校目前开设有剪纸、布堆画、农民画课程。”
多一点对聋校学生的理解与尊重
聋校学生不同于普通孩子，他们是特殊群体，但这并不代表特殊学校老师的工作要放松，相反要更加严谨、一丝不苟，要努力走进孩子们的内心，打开这些孩子心灵的窗户，要多一点对聋校学生的理解与尊重，让他们在学校这个特殊的环境里健康成长。
刘丽笑着说：“特教老师日常是没有上下班和休息日的，从开学到放假，老师们一日不停地照顾着这些孩子们。这些住校孩子大多来自各县的农村家庭，他们远离父母，没有亲人的关爱和呵护，常常感到不适应，甚至彷徨、失落。所以，老师们常常利用课余时间和孩子聊天、做游戏，像妈妈一样给他们无微不至的关怀。孩子们生病了，老师带他们去看病；孩子的衣服、鞋、袜破了,老师帮助他们缝补；一些年龄小的孩子长期住校,生活无法自理，老师们利用周末及课余时间帮助她们洗头、洗衣服等。”
今年17岁的听障部学生李婷婷打着手语对记者表示：“我病了，刘老师带我去看病；衣服破了,她也帮我缝补。”“刘老师平时上课非常认真。”学生许荣荣在纸上给记者写下这句话。八年级的刘光莲热情地靠近记者，着急地打着手语：“刘老师平时对我们很温柔，很关心我们。”
身为两个孩子的母亲，刘丽老师有些潸然地对记者说：“学校最小的娃娃才七八岁，很多家长自己也是残疾人，家庭经济比较困难，娃娃们在校生病后，他们的爸爸妈妈也不能及时赶来带孩子看病，我们学校值班老师和后勤阿姨带孩子看病是常有的事。这些孩子除日常所穿的校服外，其余的衣服不少都由社会爱心单位和爱心人士捐赠。”
谈到这些孩子以后的就业问题时，刘老师补充说道：“这些事情都是由咱们学校的魏华校长和本地的企业家亲自去谈的，据我所知，有些孩子去了酒店，有些去了超市工作。”
手工布堆画多次获得省市级荣誉
延安市特殊学校老师们的关爱给长期住校、家境困难的学生们带来了温暖。“我们的手工布堆画作品得到了各界及国外友人的一致好评，也多次获得省市级的荣誉……”刘老师欣慰地告诉记者。
延安市特殊教育学校校长魏华说：“特殊教育中的职业教育是为弱势群体奠定终身发展的教育，是有温度的教育，是最适合的教育。刘丽老师从教16年爱岗敬业，做人谦虚谨慎，她是一名对自我要求很高的好老师，把听障部的这些孩子们都当成自己孩子去疼爱。她和学生们的作品不但凝聚了教师的亲情，更使他们看到融入社会的希望。做一个自信、自立、自律对社会有贡献的人是我们共同追求的目标。”实习记者 马娜
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