融合发展 打造特色 全市教育系统强力推进“三名+”建设工作
富平县教育局
本报讯（通讯员 张喜鹊）为了进一步推进“三名+”建设和“名师+”研修共同体工作，明确发展方向，细化工作任务，5月14日，富平县教育局召开了“名师+”研修共同体工作推进会。
会议组织学习了《富平县“名师+”研修共同体考核管理办法》，安排了“名师+”研修共同体近期的主要工作，各学段“名师+”研修共同体主持人代表作了表态发言。
会议要求，“名师+”研修共同体所在校要将此项工作纳入学校整体规划，以名师促进学校发展，营造浓厚的教研氛围。要充分发挥“名师+”研修共同体主持人的引领作用，带动成员开展有品质的阅读、交流研讨活动，树立崇高的职业追求，力争成为区域名师。要立足教学实际，积极探索有效的工作途径，以名师带动名师，做出特色，以点带面，不断优化教师队伍。
蒲城县教育局
本报讯（通讯员 温卫佳 陈蓉）5月14日，蒲城县教育局召开“三名+”建设暨“三支队伍”培训工作推进会。
会议组织学习了《蒲城县教育局关于深入推进“三名+”建设工作的通知》和《2021年“三支队伍”高质量培训实施意见》，并为10个“名校长+”发展共同体和30个“名师+”研修共同体授牌。
会议要求，各学校要树牢质量强校理念，狠抓教育教学精细化，力促质量提升；各校长要提升专业化水平，使自己成为学校管理的“行家里手”，广大教师要勤于钻研业务，提升教研教改水平，增强工作能力和底气。“三名+”建设工作牵头学校、校长、教师要进一步明确工作目标，制定具有鲜明特色的自主发展规划并严格执行，要坚持民主科学、常态开展和评估奖惩的原则，突破“校际、学段、区域、体制”壁垒，构建一个完整的“三名+”教育联合体，高效推动“三支队伍”培训工作，加快形成名师集群、名校集群、名校长集群的教育架构，完成由教育基本均衡到优质均衡的飞跃。同时，要深入挖掘典型打造特色，确保“三名+”建设和“三支队伍”培训工作做出蒲城特色，带动县域教育优质均衡发展。
白水县教育局
本报讯（通讯员周天军）近日，白水县“三名+”建设工作校长研讨会召开。
会议传达了渭南市“三名+”建设工作推进会精神，汇报了白水县“名师+”工作推进情况，并就白水县“名校+”建设工作实施方案的具体情况进行了解读。
会议要求，各校要围绕白水县教育局提出的“更加公平、更为均衡、更有质量”教育目标，以“三名+”建设工作为抓手，实现青年教师、骨干教师、专家型教师综合能力的提升；以“以学定教”的课堂革命，解决“小现象、小问题、小策略”的校本研修问题；围绕课堂与校本、能力与素养的教育评价改革，从物质、精神两方面改善文化水平的四项行动；以常态化考核、过程性考核、学年性考核为机制保障，全面推进“三名+”建设工作落地落实，努力打造白水特色教育品牌。
潼关县教科局
本报讯（通讯员 杨敬）5月17日，潼关县教科局召开“三名+”建设暨“三支队伍”培训工作推进会。
会议组织学习了《潼关县教育科技局关于深入推进“三名+”建设工作的通知》、《潼关县教育科技局“三名+”建设工作实施方案》及《2021年“三支队伍”培训工作实施方案》，并为7所“名校+”教育联合体、8个“名校长+”发展共同体和10个“名师+”研修共同体授牌。“名校+”“名校长+”“名师+”代表分别作了表态发言。
会议要求，各单位相关负责人和各主持人要明确目标，科学统筹、积极落实；要集思广益，广泛征求共同体成员的意见和建议；要学思结合，不断丰厚理论的积累和实践的感知，在思考中破解问题，在学习中提升素养；要常态坚持，自觉、主动开展工作，使工作呈现持续性的向好局面；要落实保障，加大校长、名师等待遇的协调、落实力度，向突出贡献者加大奖励；要立足县域实际，在内容形式上不断创新，在工作实效上不断提升，发挥每位成员的工作积极性，让创新和超越成为工作的主旋律，确保“三名+”建设和“三支队伍”培训工作做出潼关特色，打造教育优质均衡发展的“潼关模式”。
富平县莲湖初级中学
本报讯（通讯员白萍）为了深入推进“三名+”建设工作，加快县域内初中学校发展、教师队伍建设，富平县莲湖初级中学“三名+”教育联合体成立，确定“+校”为老庙初中、薛镇初中、到贤初中、白庙学校，并于近日组织召开了第一次校长联席会议。
会议宣读了“三名+”建设工作实施方案，部署安排了“三名+”建设工作，同时，5所学校校长共同签订“三名+”教育联合体协议。会议围绕“三名+”建设工作开展了热烈讨论。各成员学校校长充分交换意见，并表示将真诚交流、合作共享。
会议指出，构建好联合体推进模式，要以“名校+”为主体，以“名校长+”“名师+”为两翼，明确工作目标和方向，每月至少开展一次教师或学生的大型活动，线上线下多渠道互动，多领域合作，实现高效交流，不断推动“三名+”建设工作迈向新台阶。
渭南高新小学
本报讯（通讯员 郑琳琅）5月17日，渭南高新小学开展“名师＋”语文研修共同体教研活动。
活动中，高新小学和渭河学校教师代表分别从说课标、说教材、说建议三方面进行语文学科说教材展示。她们运用知识树的形式，抓住各个目标，结合教学体验，发表见解，实现驾驭教材、整合教材的目的。
活动还邀请渭南市实验小学、陕西省学科带头人教师王凤举行讲座，她带来《紧扣课标 守正创新》为题的说教材培训，从“咬文嚼字，突出亮点、用好教材”三方面进行解读和专业引领。王凤细致地剖析，生动的语言，精彩的案例分析让在座教师受益匪浅。
此次研修活动为校际间教师的专业成长搭建了学习互鉴、共同提升的平台，对于促进校际间协同发展起到了积极的推动作用。
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