融合培养 专治专业“偏科”

分工不“分离”乐至县检察院创新“三类人员”培养模式

乐至县检察院组建“融合式”培养小组，培养复合型人才。图为11月17日，新媒体宣传小组组员利用业余时间学习交流。

工作人员常常自我加码，学习专业知识。本版图片均由乐至县检察院提供

近日，法律职业资格考试客观成绩公布，乐至县检察院干警蒋琦婧有遗憾，也有欣慰。遗憾的是，离180分的及格线还有20分差距；欣慰的是，作为广告学毕业的她，第一次参加“法考”，“整体成绩还算满意”。

蒋琦婧的身份是司法行政人员，主要负责宣传工作。参加“法考”，“主要是为了增加自己的法律知识储备，让宣传工作更顺手。”

“司法责任制改革后，检察机关人员分为检察官、检察辅助人员、司法行政人员三类，但分工不意味着工作上的完全分离。我们需要培养复合型、学习型、实战型检察人才。”乐至县检察院政治部主任陈瑶介绍，该院探索推行三类人员“融合式”培养计划，推动检察人员个体成长与队伍建设，检察业务工作与综合工作协同发展、一体发展。□四川日报全媒体记者任鸿

现实之难

专业“偏科”，选中层干部靠动员

乐至县检察院现有在编干警62名，其中硕士研究生9名、全日制大学本科毕业生26人，已有30人取得法律职业资格证。36岁至45岁的干警仅有4人，人才队伍存在“两头大中间小”的问题。

“去年中层干部竞选时，由于后备力量不足，竞选都靠动员，形不成竞争态势。”陈瑶介绍，年轻干警多为近两年招录，工作经验缺乏，能力还需培养。检察机关内设机构改革以后，基层检察院部门缩减，机构职能相应扩大，要求中层干部不仅具有较强的业务能力，更需要出色的协调能力。

“检察官、检察辅助人员、司法行政人员三类人员往往都专于自己的本职工作，部分人员出现专业‘偏科’的情况，不利于个人和检察事业的发展。”陈瑶说。

专家型人才缺乏的问题也亟待改善。“目前，我们院还没有全省检察业务专家。因案件数量和难度不大，检察干警接触到的案子大多是‘两抢一盗’等，成长空间有限。”乐至县检察院相关负责人表示。

解决之道

分工不“分离”，培养复合型人才

乐至县检察院提出了“融合式”培养计划。

其一是探索制定检察人员轮岗交流管理办法。“对新招录的行政人员实行错岗锻炼，安排到检察业务部门实习，检察官助理安排在政治部、办公室、机关党委熟悉综合工作。已在岗人员根据工作实际需求，也会在充分征求干警意见后，实行跨岗锻炼。”陈瑶介绍。

今年，蒋琦婧在第一检察部跟班学习3个月。“从接案到最后判决下来，我完整跟进了两个案子。以前，连法律术语或司法程序都不清楚，现在，已经有勇气参加‘法考’了，这就是最大进步。”蒋琦婧将在业务部门的所见、所闻、所学带到宣传工作中，与同事策划制作的新媒体作品上榜10月“全国检察新媒体月度优秀作品奖”。

乐至县检察院打破人员类别、部门限制，由院班子成员任组长，在全院挑选政治素质过硬、发展潜力较强的检察人员组建重大疑难典型案件办理、信息文稿写作、重点课题调研、新媒体宣传及综合事务管理等5个“融合式”培养小组，分组开展学习培训和实战锻炼，促进青年干警补短板、强弱项。

第五检察部的检察官助理王雪瑾是2016年入院的年轻干警，她报了3个培养小组。王雪瑾告诉记者，重大疑难典型案件办理小组群里几乎每天都有专业问题的讨论，有机会思考更多实务问题。在重点课题调研组的指导下，她写作的调研报告还被一本期刊采用，“每天都有学习、提升的机会，非常充实。”

年初，乐至县检察院还审议通过“三类人员”学习教育培训实施方案，开设“明法思学”大讲堂，组织院中层干部、业务骨干相继上台授课。针对青年检察人员业务理论功底不深、工作经验不丰富的实际情况，组织40余名青年检察人员结合工作实际深入开展理论大调研，形成有价值的调研成果。

“这样的调研不是走过场，光‘开题报告’就进行了两天，每个人都要上台阐述，以确保调研的质量。”该院综合业务部副主任段伟介绍。

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