“童伴妈妈”陪伴留守儿童健康成长
开展绘画活动。
陪孩子看书。□本报记者陶思懿
留守儿童是一个特殊的群体。这些孩子的父母大多都在外打工，难得回一次家。缺少父母的陪伴，造成许多留守儿童孤僻、自卑等性格。
留守儿童的健康成长一直是社会关注的一个热点、难点与痛点。如何让这些留守儿童健康、快乐成长？安岳县天马乡“童伴妈妈”告诉你：陪伴可助留守儿童健康成长！
构建活动场地陪伴留守儿童幸福健康成长
2018年12月的一天，天马乡的“童伴之家”迎来了一群特殊的小客人——几十名乡上的留守儿童，在这里开展手工、朗读、绘画等多种兴趣活动。自2016年2月起的每个周末，这里就成了这些留守儿童的第二个“家”，形式多样的活动和“童伴妈妈”的陪伴让他们逐渐恢复开朗。
天马乡0-18岁儿童有1980人，其中留守儿童1017人，留守儿童的教育问题便成了“老大难”。2015年12月，随着省“童伴计划”项目的推进，“童伴妈妈”正式在天马乡聚宝村、土桥村、渔海村、堰坝村、画青村等5个村落地，，每个村配备一名“妈妈”，守护留守儿童。“童伴妈妈”一词也逐渐在天马乡留守儿童心中扎根。
“这些娃娃变化大，以前接触电子产品多，与人交流少，性格变得孤僻、腼腆，现在性格变开朗了，经常扑过来抱住我。”堰坝村“童伴妈妈”凡成利说，“童伴之家”为留守儿童提供了活动阵地，在这里，孩子们不仅可以和同龄人有更多接触、交流，还能在“童伴妈妈”的陪伴下，进行每周末的日常活动和每月一次的主题活动，学习到更多新的东西。
架起沟通桥梁增进留守儿童与家长的交流
除去日常的兴趣活动，每位“童伴妈妈”每月要去留守儿童家家访，与家长面对面交流，填写儿童基本信息表，了解孩子的家庭情况、学习和心理等情况，通过家访的方式，进一步培养与孩子间的感情。
“爸爸妈妈你们还好吗？我知道你们在外打工很难、很累、很辛苦……我想你们了！”去年4月，来自土桥村“童伴之家”的一封家书感动众多家长和“童伴妈妈”，这封信饱含了留守儿童方怡的真切情感，她的懂事令人感动。她爸爸、妈妈通过这封信，更进一步了解了女儿的想法，表示尽量抽时间回来看看她。·
不仅是做一个好的陪伴者，“童伴妈妈”还为留守儿童和其家长之间架起沟通的桥梁，通过建立家长微信群和开展“写给父母的信”等主题感恩教育活动，让孩子们和父母经常进行视频通话，逐渐消除他们之间因距离和时间所产生的隔阂。到现在，不仅是学生性格有了变化，家长在对待“童伴之家”时，也由最初的抵触转变为支持，有些家庭甚至有了小孩还主动到“童伴之家”建档立卡。
多方支持让留守儿童得到更多关怀
去年暑假期间，许多大学生依托“童伴计划”项目，来到天马乡为留守儿童授课。仅聚宝村“童伴之家”就来了15名大学生志愿者，如何安置他们却成了大难题。“这些孩子平时难得有机会学到那么多东西，这个机会我一定要给他们争取到。”刘涛是聚宝村的“童伴妈妈”，为了留住志愿者给孩子们更多学习机会，她将自家的房子全部腾出来供大学生志愿者休息，自己则到父母家“挤挤”。也正是这些“童伴妈妈”的付出，才让更多志愿者和爱心人士有机会帮助到更多的留守儿童。
不仅是志愿者，天马乡党委政府在“童伴计划”上也下足功夫。近两年来，该乡和有关部门衔接，利用中心小学的闲置教学用房和村两委的闲置办公场所，为“童伴之家”提供安全的教学、活动场地。同时，还为“童伴之家”争取到许多教学物资，为困境儿童争取到更多的救助政策。
“还有很多小朋友需要我们的帮助，我们的力量还是太微薄了。”对于未来，“童伴妈妈”凡成利表示，希望有更多爱心人士关注“童伴计划”项目，并加入到其中，给留守儿童更多温暖帮助和陪伴。
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