着力打造“一镇一宫”全覆盖丰富学生精神世界

学生在少年宫参加剪纸活动。近年来，资阳市整合资源多元投入、创新方法高效推进，在全市范围共建学校少年宫154所，实现城乡中小学校少年宫全覆盖，极大丰富了未成年人精神文化生活，构筑了未成年人放飞梦想、健康成长的“快乐课堂”。

□ 本报记者 陶思懿

阵地建设注重“三创新”

“资阳各校少年宫建设注重建设模式、管理模式、组织模式的‘三创新’。”市文明办工作人员介绍，资阳市按照“统一规划、因地制宜、一校一策、分步实施”的建设思路，建成了学校少年宫154所，实现了“一镇一宫”全覆盖建设目标。同时，市文明办组织320个文明单位对各少年宫进行结对共建，捐赠物资价值1000万元，通过投入一笔资金、组织一次联欢、满足一个心愿、开展一次志愿服务、举行一次心理健康辅导“五个一”帮扶，提升学校少年宫品质。

近日，记者来到松涛镇明德小学少年宫，一张宽大的圆桌映入眼帘，这是学校经典诵读组阅读传统经典古籍的场所。据悉，明德小学少年宫自2012年建成后，逐渐走上正轨，有专业的老师和众多民协艺术家为学生讲授剪纸、美术、面人、腰鼓、小提琴、二胡等课程。近年来，各校坚持校宫一体，从项目建设、制度建设、经费落实、活动开展、师资队伍等方面创新管理，达到了“有一套工作制度、有一批重点活动项目、有一支专兼职工作队伍、有一定面积的办公场所、有一批活动器材”等要求。

各学校少年宫不仅设置了音乐、绘画、舞蹈、书法、棋艺、阅览等功能教室，组建爱心社、科技社、环保社、艺体社、广播社等社团组织，同时根据各校的实际情况固化社团活动时间，提供“菜单”让学生自主选择项目，由校内辅导员和聘请各类艺术协会专业老师、“五老人员”、“非遗”传承人、能工巧匠等校外志愿者进行培训指导，让艺术特长植根于每个孩子。

活动开展注重“三特色”

手持剪刀、目光专注，几分钟后，卡通兔子、窗花、苹果等剪纸便在学生手中诞生，学生们的剪纸作品曾在资阳市第三届学校少年宫成果展上获奖。据悉，资阳市每年举办的成果展成了孩子们共同期盼的节日盛典，各校少年宫通过特色活动展示、优秀作品展览、文艺汇报演出等方式，呈现书法、绘画、手工、武术、川剧资阳河等传统文化和民俗文化成果，不仅展示大家学到的本领，也增进了各少年宫间的学习和交流。

一校一品抓特色。全市学校少年宫坚持“一校一品牌”建设百花齐放“快乐园”：雁江区航向九义校湿拓画特色项目让学生开拓视野，锻炼耐心，传承技艺；乐至石佛小学少年宫建立了“少年宫种植园”，让学员参与种植，体验劳动；安岳少年宫竹编特色项目，使民间传统文化得以传承。

一传一评出硕果。各少年宫结合“扣好人生第一颗扣子”主题实践活动，持续开展“经典诵读”“戏剧进校园”“武术进校园”“书法进校园”等活动，每年对优秀少年宫学校、优秀辅导员及优秀作品进行表扬，调动广大辅导员工作的积极性主动性和创造性。

功能发挥注重“三拓宽”

为突出乡村学校少年宫的育人功能，拓宽未成年人思想道德建设平台，资阳市通过丰富多彩的宣传教育、文化艺术培养、主题社会实践、亲子互动等活动把少年宫打造成思想道德教育阵地、文体活动基地、社会能力培养基地和农村文化建设中心。

“以前对这些不感兴趣，也就没学。”明德小学学生黄思语说，她二年级转到明德小学后，便开始学习剪纸，剪纸不仅丰富了她的业余生活，也让她懂得学习中国传统文化的重要意义。近年来，资阳市坚持“以乐促智、以技增能、以读养德”目标，开展各类活动丰富乡村孩子的课余生活，提升了未成年人的思想道德素质和文化修养，促进了未成年人的全面发展。

“我们学校有几十个留守儿童，少年宫的建成拓宽了留守儿童的关爱渠道。”明德小学老师杨梅说，学校少年宫为农村留守儿童提供了课外活动场所，使他们在放学后就近参与活动、丰富课余生活，为留守儿童提供了资金帮扶和兴趣辅导，让留守孩子在学校享受到教育均衡化成果。

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