教育均衡之光照亮每颗心
雁江区雁江镇明德小学的学生在课堂上安静写作业。□教育导报记者何文鑫文/图
当1987级毕业生罗在全来到母校资阳市雁江区丰裕高级中学时，他简直不敢相信自己的眼睛。
读书时坑坑洼洼的泥巴操场换成了平整而干净的水泥地，操场边时常令老师担忧、同学们害怕的大堰塘不见踪影，一片充满生机的田园映入眼帘。大门结实了，进门左手边是新修的教学大楼；对面，两层餐饮中心拔地而起。
2016年春节前，他和60多位当年一同在此学习的同窗回来，欣喜于母校陋貌换新颜，当即决定联欢和聚餐就在学校的餐饮中心举行，“这么好的条件，镇上哪个地方和宾馆比得上？”
行走在资阳的一区两县，在蜀人先民“资阳人”的活动地域，听到的笑声和见到的兴奋，又何止来自于罗在全等60多位老校友。
教育投入连年增长
数百万元的新大楼、满足700余人同时就餐的新餐饮中心；每班都安装有班班通，经过培训，老师们都会用，极大地丰富了教学资源。
刚步入丰裕高级中学的校门，校长曾正荣迫不及待地向我们介绍校园近两年来的新变化。
“形势喜人呐，学校面貌改变了，老师有干劲，乡民自然满意。”顺着曾正荣手指引方向，学校外环境山清水秀，他说，操场外那一片柑橘园，成熟时，金灿灿很好看，家长说老师随便摘。
家长满意度也在提高。新学期到了，林建（化名）带着儿子来城郊东方红小学工业大道校区报名。来之前，他很顾虑：一所新学校，环境靠谱吗，老师负责吗？报名还没结束，林建的担忧早已转成笑颜。
随着进城人口不断增加，城区学生人数不断增长，原有学位远远不能满足教育需求。新建学校是必然之路。
为了让新校区在开学后能正常使用，东方红小学分来支援的教师和新招教师放弃暑假休息，和工人几乎同吃同住。8月底，场地及耗资5000多万元的楼宇、预设36个班级可容纳2000余名学生的完全按照国家和省市新标准的新校园如期交付。
“我人本来就肤色偏黝黑，这回晒了两个月，皮肤更黑了。”校区负责人邓利看着孩子们快乐地在校园撒欢，他说，值！邓利介绍，学校将采用县城老校带动新学校的方式，保证教学质量。而一旁偌大的幼儿园内，有充满童趣的教室，有供孩子们睡觉的单独休息室，每间均有洗手间，甚至还有亲子活动室。园长骆晓梅说，仍在部分装修的房间，这间再建一个大点的活动室，那间要添一个储物柜。在她的指引、介绍中，兴奋劲儿感染了周围所有的人。
近两年来，资阳市委、市政府多次召开专题会，完善制度，加大投资，专项督导，学习外部经验，快马加鞭推动教育均衡进程。仅薄弱学校改造就投入18607.3万元，新建和改扩建及维修改造校舍面积17.4万平方米。
站在雁江区雁江镇明德小学校园内，一阵悠扬的琴声和着欢快的歌声声声入耳。往近处，老师一边弹着钢琴，一边教孩子们唱着。对面的主体教学楼内，一群师生刚刚在化学实验室中做完实验，老师在清理一堆烧杯和试管。
“过去，我们提倡娃娃要多参加活动多动手操作，可是巧妇难为无米之炊，没设备、没师资，没有办法啊。”雁江镇教育管理组组长黄子金激动地说，现在，国家强大了，教育投入连年增长，娃娃们再也不用像我们那一代，条件艰苦，学物理化学都是靠背书咯。
机关让出闲置办公地
雁江区第二小学，百年老校，近年来以其机器人创新而闻名省市。学生人数峰值时高达3500多人，现在仍有2664名学生。学校面积不大，勉强挤下学生，但活动空间严重受限。
随着城镇化进程的加快，雁江区新建改建不少学校，不断满足当地老百姓的教育需求。但对于雁江二小，巨人转身难，搬迁并不是一件容易的事。
针对雁江二小这类学校的发展难题，雁江区政府和教育局决定，在全区机关集中办公后，可有效地利用学校周边原来机关单位的旧楼，拓展学生的活动空间。
雁江二小成功申请到一街之隔的县科技局大楼。但在最初，由于一二楼已经是小区的办公地，学校只有三四五楼，学生进进出出，和社区活动交叉，安全成了校长张一鸣最忧虑的事。
了解到这一情况，雁江区委、区政府领导几次现场办公，进行评估，最终敲定整栋大楼划拨给二小。听到这个消息，张一鸣和同事“高兴惨了”。今年暑假，学校艺体教师参与装饰描绘各类活动室，撸起袖子加油干，配合着整体装修，终于在开学前完工。
“现在腾挪空间大了，以前买的不少器材终于可以在各类活动室发挥价值了。”张一鸣介绍，紧接着，还将架设过街天桥，让孩子们欢乐的同时为安全上一把锁。
“空间大了”，这是在资阳市采访时不少校长和老师时常挂在嘴边的一句话，城里老师这样说，乡村学校老师同样感慨。这其中，丰裕镇高级中学校长曾正荣对于学生人数的变化特别敏感。
“以前，差不多每年都要流失六七十个学生（去外边念书），但是，现在最多十多个，而且都是只有随着父母打工才走的。”问及原因，曾正荣说，除了区里严格落实划片招生和就近免试入学，学校新修大楼极大地方便了教学，丰富了教学内容。
“现在的教学环境可谓是翻天覆地的变化，若无义务教育均衡发展的推动，简直不敢想象。”雁江区机关党委副书记苏泽民说，办好每一所乡村学校也就是在落实“就近入学”原则，也就是有效地缓解了城区大班额现象。
安岳县东方红小学工业大道校区家长林建得知孩子入读的班级是小班，而非人挤人，心里更踏实亮堂了。“大班额，孩子多，老师精力有限；而小班额，师生互动多，更利于孩子成长。”林建露出笑容说，学校离家也近，这下不再为接送发愁了。
乡村孩子大胆唱出来
乐至县劳动镇中心小学学生乐乐妈妈没想到娃娃唱歌那么好听，而一开始音乐老师杨倩打来电话，说要带乐乐去县上参加歌唱比赛，她是拒绝的。
农村家长通常认为音乐美术是“豆芽科”，孩子文化成绩分数高就是一切。2011年，从内江师范学院音乐专业毕业后，杨倩来到开国元勋陈毅故里劳动镇中心小学教孩子们音乐。近年来，学校添置了钢琴、电子琴等教学设备，杨倩的专业技能有更大的用武之地。但家长观念的陈旧，让她很着急。
每次参加活动，杨倩就反复鼓励孩子们上台，让他们大胆地唱出来；遇到家长就夸孩子优秀，激励家长转变观念，让他们认识到艺术教育是孩子成长必不可少的部分。每次外出演出，学校包车接送，让家长放心。
劳动镇小学近年来补充了不少像杨倩一样的专业艺体教师，艺体教育组组长李辉是2010年从内江师范学院体育教育专业毕业来校，美术老师安磊和邵茜分别毕业于四川音乐学院和四川美术学院。学校艺体教师待遇等同于其他老师，省、市、县培训一样不落下。
有了师资，劳动镇小学的乡村少年宫热闹了起来，建了28个社团。安磊发挥雕塑专业优势教孩子们折纸和塑型，杨倩在专门的音乐室教孩子们唱歌。李辉带着学生组建了足球队，孩子们喜欢得不得了，中午都拉着他要训练。这支队伍去县上参赛，让家长们想不到居然能抱回奖状。
“乡村孩子接触艺术教育的机会基本靠学校，就是让他们多去触摸和感受，慢慢地，他们的表现力让自己和家长都会惊讶。”杨倩说，学校文体活动多，老师们从来没想过去县里开培训班。
对于专业师资不足的学校，同样在想尽一切办法为孩子们开齐艺体课。雁江区明德小学，通过参加区里组织的转岗培训，有了会弹钢琴教学生唱歌、会教学生剪纸和书法、会教学生进行网球排球等体育锻炼的老师。
3年来，资阳市招聘、考聘教师3017名，充实了教师队伍；开展各种培训，职称评定向乡村学校倾斜，开展轮岗交流、转岗培训，大幅提升教育质量，让均衡之光照亮每一个地方。
安岳县人和镇九义校三学村小学，一个村小新进了4个年轻老师，甚至有女村官放弃工作考公招来当老师。学校教师杨波告诉记者，现在交通方便了，待遇稳步增长，老师们心里高兴，开展互相听课提意见等教研活动，提升教育质量，有老师还获得县上说课一等奖。如今，连村干部们都把儿女或孙娃从城里转回来念书。
周周有教学活动，平时随便推门听课，录课观课，跨区教师交流，这一幕就发生在乐至县乡镇学校三星桥吴仲良初级中学。“现在学校条件越来越好，老师们愿意留在这里，学校又狠抓教学质量，老百姓放心信得过，连尖子生都不会往县城跑。”校长邓祖光掷地有声地说。
原载《教育导报》2017年10月10日1版
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