突出特色守正创新推动职业教育高质量发展 张掖市推动现代职业教育发展综述
本报记者王晶晶杨静文
1944年3月，年轻的路易·艾黎来到张掖山丹，开办了山丹培黎工艺学校，为满足学校日常开支，他带领着学生们修水渠、建农场、办工厂，学以致用、艰苦创业。时至今日，路易·艾黎“努力干、一起干”的艰苦奋斗精神和“手脑并用、创造分析”的教育实践精神不仅成为重要的国际文化资源和发展职业教育的思想宝库，也对张掖市现代职业教育发展产生了深远和重要的影响，逐步演化为张掖筑造工匠摇篮、培育新时代合格技能型人才的生动实践。
近年来，张掖市深入贯彻全国、全省教育会议和深化职业教育改革会议精神，落实国家和省上职业教育改革实施方案确定的目标任务，对接区域内产业规划布局和技术技能人才需求，坚持服务导向、突出特色培植、聚焦改革创新、着力提高质量，形成了布局合理、水平较高、服务较强的中职教育格局。目前，全市7所中等职业学校开设26个特色专业，在校生9972人，创建1所国家级职业教育改革示范校、2所省级职业教育改革示范校，5所国家级重点职业学校，学生就业率达99.6%。年均开展各类职业技能培训近1.5万人次以上，甘州区、临泽县被教育部等6部委认定为“全国农村职业教育与成人教育示范县”，民乐县、高台县入围第五批创建行列，创建比占全省的33%。
新结构构筑体系
针对部门分头管理、学校布点分散、专业设置重复、规模效益低的问题，坚持在学校布点和专业设置上做“减法”，在规模扩大和效益提升上做“加法”，采取“撤销、合并、转型、重组”等措施，经过两轮职业学校布局调整和资源整合，职业学校由2015年的11所调整为7所，校均规模由809人增加到1425人，形成了“一县一中职、全市一高职布局”“三示范五国重结构”，构建起中高职一体化发展的现代职业教育体系。
新理念深化改革
注重教育与生产劳动、社会实践相结合，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长，着力深化课程改革，加强学校文化建设，强化校企合作，大力推动创业创新教育，以五级“技能大赛”为抓手，深化“理实一体化教学改革”，形成了特色鲜明的地方职业教育课程体系，连续5年参加全省技能大赛获奖率均保持在90%以上，高于全省15个百分点。 (转二版)
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