铺就一条看世界的研学路 评《张掖地质公园研学探秘》
□柯一
对于一个先是围着三尺讲台耍了十年嘴皮子、后又“背离”上师范的初心耍了二十年笔杆子的人，面对这个浮躁的社会涌动着的各种“秀”，始终保持着一种警惕，生怕哪天抵御不住，自觉不自觉的卷入到这个洪流当中迷失了自己。当然，对出书这样的“过气”新闻自然看都不看一眼。然而，当笔者翻开高增明等人编著的一书时，还是被其朴实的文字和精美的图片所吸引。
《张掖地质公园研学探秘》系中小学校地质科普读本，全书分“走进地质公园”“沧海桑田话张掖”“梦幻彩色丘陵”“张掖丹霞甲天下”“自然与人文环境”“地质公园研学旅行”六章，以图文并茂的形式介绍了张掖的地貌景观和人文自然，将张掖的地理文化遗产用详实的文字和精美的图片逐一呈现在读者面前，让每一个阅读者通过生动的文字描述走进张掖，通过精美图片直观领略张掖的地理自然和文化遗产的精彩和魅力。
《张掖地质公园研学探秘》以张掖地质公园的自然和人文环境为切入点，概括介绍九个泉地质剖面、彩色丘陵、冰沟丹霞地貌等地质遗迹的形态特点、演化成因、观赏价值和科普价值，提出中小学校在保护地质遗迹、普及地学知识、开展地学研学旅行的内容方法。全书结构严谨，内容通俗易懂，不仅是一本中小学生拓展阅读、开展研学的《指南》，更是张掖人和外地游客了解和感知张掖地质公园的“实操”手册——
第一章《走进地质公园》概括“丝路明珠金张掖”自古以来就是丝路重镇、咽喉要道，不仅物产丰饶，更是“高原湿地”“清凉之都”。巍巍祁连山、滔滔黑河水使张掖地貌丰富独特，南有祁连山，中有黑河天然湿地，北有荒漠戈壁三大生态系统在张掖境内纵横交错，使张掖拥有除海洋之外的所有地貌，被誉为“中国地貌景观大观园”。近年来，开发的丹霞是非常稀有的地质遗迹，这些不可再生资源都是开展科普研学的活教材。这个章节以图文并茂的形式介绍了地质遗迹及地质遗迹的类型、张掖地质公园景观价值等，让中小学生在了解家乡的同时，学习到地质遗迹的相关知识，不仅是一本科普读本，更是一本体验教科书。第二章《沧海桑田话张掖》，详细介绍张掖的海陆变迁、地质演化等，提出“祁连山是中国板块构造的摇篮”，是“地球科学的书库”这一重要论断。第三章《梦幻彩色丘陵》，介绍彩色丘陵的演变、色彩岩层的成因等，丘陵岩石是受风力、流水、冰川等外力的侵蚀后形成的多姿多彩的地貌，让人们更好地了解，张掖彩色丘陵地层的生成环境，不仅启发学子的探究心和思考力也丰富了学生的地理知识。张掖丹霞不仅是我国西北干旱地区发育最典型的丹霞地貌，也是唯一一处丹霞地貌与彩色丘陵的复合区域，因其独特的地理环境和气候，形成了罕见的地貌类型。其神奇梦幻的自然风光和雄奇壮观的山形色彩，吸引不少地址学家和游客纷至沓来，成为研学旅行的聚焦点和理想地。第四章《张掖丹霞甲天下》，重点介绍张掖丹霞的诞生、丹霞地貌以及丹霞地貌名称起源以及张掖丹霞的审美价值等。在不同气候和环境条件下，形成了不同的地层，不同地层又记载了新构造运动和古气候古地理环境的变迁，这为研究丹霞地貌和张掖的地理环境具有重要的科学意义：张掖的丹霞地貌是国内窗棂壮——宫殿式丹霞发育最好、规模最大的地质地貌遗迹，这种丹霞地貌的命名地，被学者赞誉为“张掖丹霞天下第一”。张掖丹霞甲天下，甲在其形态美，形态各异，险、奇、峻、秀、怪；甲在色彩美，色彩鲜艳、缤纷斑斓；甲在组合美，造型奇特意境无穷，给人无限遐思和无边想象，是中小学生开展研学活动、开阔视野的理想地。第五章《自然与人文环境》。张国臂掖，以通西域。张掖地处丝绸之路咽喉位置，具有厚重的文化底蕴，境内处处是古迹，古迹处处是文化。张掖是一个多民族文化的交融地，有独特的民族风情，奇特的自然遗迹，丰富的文化遗产和多彩的地质遗迹，让张掖的自然与人文环境熠熠生辉。这一章，重点介绍祁连山自然植被的垂直分异、珍稀动物、祁连玉的形成以及历史文化，四坝文化、东灰山遗址、骆驼城遗址……众多的遗址遗迹见证了文化的交融，遗留下来的古建筑更是承载着灿烂的历史，同时也彰显了张掖历史文化名城的实至名归。
张掖不仅其有灿烂的历史文化和红色记忆的历史丰碑，还是一个多民族聚居区。自古以来，张掖就是以汉民族为主体的多民族聚居区，历史上汉族、匈奴、吐蕃等10多个民族繁衍生息，发展到现在有汉族、裕固族、藏族、回族等38个民族，民族文化丰富，民族风情浓郁，可谓是一个历史悠久，文化厚重，地质资源丰富，人文景观独特，地理自然环境优美的城市。这样一个城市，一定要让中小学生学习了解，学习她的厚重，了解她的“前世今生”，了解她独特丰富的地域文化，人文景观……这一章为中小学生打开了了解张掖自然与人文环境的一扇门，只要迈开步走进去，满眼都是惊奇，只需用眼睛饱览就是。
“读万卷书不如行千里路”。第六章《地质公园研学旅行》是该书的主旨。如果说，前面的五章是五扇门，一步一步，一扇门一扇门走进来，最终是要落脚的，那么这一章就是落脚点：我国研学旅行历史悠久，古有春秋战国时期孔子带学生游学，周游列国，开阔眼界，了解风土人情，体悟人生及治国之道，是我国研学旅行先行者。近代著名教育家陶行知先生传承和发扬孔圣人的治学理念，带着学生全国研学，提出了“生活即教育，社会即学校，创造教育，教学做合一”的教育理念。
“生命的能量在脚下，最好的课堂在路上。”让学子走出书的海洋，走进现实世界，走向自然，去揭秘思考，去探寻学习。成长的路很长，但没有什么比精神成长更可贵——研学旅行是一个让学子增长见识、收获文化、丰富精神的成长之旅。本章以“行走的课堂”“张掖地质公园研学旅行方案示例”为题，全面揭示了学校开展研学旅行的目的、意义，地质研学旅行需要做哪些准备工作，开展地质研学的目标和研学的主要内容以及开展研学后有何收获等等，提出研学旅行，不仅是游玩，更是体验的观点。启发莘莘学子，研学是为了培养学生的自立自强能力的一门科目，这一门学科，远远胜于教科书——现代中学生生需要的不只是一味地灌输知识，而是需要真实的体验，在大自然中求知问学，增长见识，丰富知识，从而求真理、悟道理、明事理。
研学，是现代教育发展的趋势，《张掖地质公园研学探秘》科普读本，为广大中小学生了解地质科学基本知识、认识建设地质公园意义，感受张掖地质公园建设成就，引导他们形成正确的环境生态观、环境资源观、环境道德观，养成良好的“环境德行”，强化对自然的道德义务感和建设美丽家乡的使命感。
阅读《张掖地质公园研学探秘》一书，让我们懂得用历史的眼光去思考一种文化的厚度，用双眼去探索一方土地的来龙去脉，用脚步去丈量每座山的高度。更是让学子们在研学旅行中体验不同的自然和人文环境，在研学中有所思、有所想、有所感悟。让我们从《张掖地质公园研学探秘》读本起步，带着好奇启程，载着满满收获归来；让我们自觉承担起传播地质科学知识、弘扬地质科学精神的重任，做地球文明的使者，做地质遗迹的守望者！
新闻推荐
甘州讯（记者付聪林）近日，文化和旅游部公示了第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，甘州小调名列其中，被收入传统音乐项目...
张掖新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是张掖这个家。