红烛映初心热血铸师魂 记省“园丁奖”获得者、民乐一中教导主任张天文
“教”，寓“研”于“教”，以“研”兴校，并为这一目标做了大量工作，取得了较好教育教学效果。在新课改背景下，张天文重视学科组合作备课优势，发挥集体智慧，围绕“高效课堂”进行教学方式改革，主持课题研究和校本教材编写。在兼职学科组长期间，他所在教研组已经出版了《高中政治“活动单”导学案》《高考政治题型专题及热点专题》。他所在学科组连续多年被学校评为“优秀学科组”，他本人也连续多年被学校评为“优秀学科组长”。坚持做一个学习型、研究型的教师，是张天文教学生涯的一贯追求。他业余时间阅读了大量教育教学理论及相关书籍，观看了教育专家课堂实录，从中汲取营养，进而转化为自己的教学实践。在业务能力和教学水平不断提高的同时，张天文积极撰写教育教学论文，他的《行动起来，面向低碳经济》《简论中学生创新思维的培养》《“活动单导学案”的编写过程中如何开展集体备课活动》《高中思想政治教学与学生核心素养培育》《试论高中思想政治课堂教学中“微课”资源的开发》等多篇论文在省级或国家级刊物上发表。
“导师制”管理的“急先锋”
由于工作业绩突出，张天文同志被上级组织任命为民乐一中教导主任。就任之后，张天文积极履行教导主任职责，对自己所属工作进行了大刀阔斧的改革，在他的主持下，民乐一中修订或出台了《民乐一中教师排课制度》《民乐一中教师教学成绩考核办法》《民乐一中学生成绩动态“YJP”评价方案》《民乐一中考试制度》《民乐一中家长义务监考员聘请办法》《民乐一中教师业务考试制度》，用求实的制度管理实现了教学常规管理的规范化。他是学校年级部“导师制”管理的“急先锋”。他认为，新的教学理念，好的教学方法，先进的管理手段只有通过不断地学习、不断地实践、不断地反思、不断地总结，才能产生。在教育教学实践中，他引导学生根据自己的实际学习情况有针对性选择学科教师进行课后辅导；导师不仅指导学生在学习上的疑惑，更是全方位多角度的陪伴，如安抚学生的不良情绪，针对他们存在的心理问题进行疏导。导师与学生共同承诺，相互配合，使学生的学习成绩
不断提高，思想品质更加优秀，这既是新高考改革下的需要，也是教育教学创新与尝试的需要。通过成绩统计分析，与“导师”签约的学生，大部分同学在不同程度上提高了自己的学习成绩，可谓成效显著。目前，“导师制”管理已在民乐一中广为推广。
“青蓝工程”的“大师傅”
教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，张天文同志在担任民乐一中教导主任后，发动教师做教学的有心人，通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使学校教学向纵深发展，从而提高教学质量。同时，大力实施学习“青蓝工程”，组织教师开展校本培训、班主任培训、新教师培训，还通过“一帮一”“师徒结对子”、开展教学研究等活动来提高教师的教学水平。他积极发挥示范引领作用，先后与多名青年教师结成对子，一起听课、一起教研，加强交流和学习，督促青年教师形成自己的教学风格，指导青年教师开展论文撰写、课题研究、高效课堂观摩研讨、青年教师说课等业务竞赛活动，在实践中提升了青年教师的业务水平和能力。在他的指导和引领下，一批青年教师迅速成长为成为示的学科骨干和教学一线的中坚力量：茹秀梅等多名教师老师在张掖市优课评选中获得一、二等奖，吕得晶老师在甘肃省课程整合优质课评选中获得一等奖，朱平文老师获得“一师一优课”教育部“优课”，李韦唐在甘肃省中小学教育教学优秀论文（教学设计、案例）评选活动中荣获二等奖。张天文同志本人被张掖市教育局聘为2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动市级评审工作高中政治学科专家，同时被张掖市教育局聘为2017教师资格面试考官。
二十二年的风雨兼程，二十二年的摸爬滚打，锻造了张天文老师为人师表的执着和坚韧，敬业与上进。他用青春和热情、心血和汗水，在教育这片沃土上，留下了闪光的青春足迹。红烛映初心，使命写春秋。作为新时代的教育工作者，他一定会发奋图强、不负韶光、为办好中国特色社会主义教育事业而不懈奋斗。
参加工作22年来，他一直兢兢业业奋斗在教育教学第一线，爱岗敬业，治学严谨，以高尚的师德、渊博的学识、耐心的教导和灵活的教法，取得了显著的成绩，赢得了学生的爱戴、家长的信任和组织的认可。2008年获得甘肃省“园丁奖”，2014年被确定为“甘肃省骨干教师”，2016年被评为“张掖名师”，2019年被评为“张掖首届百名优秀人才”……他就是民乐一中教导主任张天文。
教学战线的“排头兵”
作为教学战线上的“排头兵”，成为一名有理想信念、有道德情操的好老师，是张天文同志的执着追求。他积极引导学生树立共产主义共同理想，引导学生在思想上保持纯洁性和先进性。他非常重视培养孩子的正确的价值观，培养孩子成为有大爱大德大情怀的人，引导和培养孩子的高尚品质和情操。他坚持以“勤”“严”“情”为目标，不论学生成绩好坏，他都要从“学习先做人”入手，晓之以理、动之以情，尊重感恩教育，让学生有班级如家的感觉。他率先尝试“疑探式”教学模式：设疑自探，把大量的课堂时间还给学生；解疑互探，疑难师生共同探讨；质疑再探，课余时间学生自己安排，充分地发挥了学生的主体作用。多年来，他的教学工作实现了“以教师为中心到以学生为中心”的转变，实现了“以知识为中心到以能力为中心”的转变，激发了学生学习政治课兴趣，增强了教学感染力和吸引力。在承担高三毕业班高考政治复习教学工作中，他培优转差成绩突出，所任教班级成绩在全校同学科中遥遥领先，不仅高考上线率高居前列，而且尖子生成绩优势明显，他的学生中，柴巍、张玉婉、金友祥、张茗翔、王吉斌、魏润哲等考入清华、北大，他的女儿张玉冰也被北大录取。
教研园地的“领头雁”
作为教研园地里的“领头雁”，张天文一直提倡以“研”促
□民组宣
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