诵国学经典润金色童年 甘州大成学校国学诵读活动侧记
□郑剑波蒋星
为推进校园书香文化建设，创设富有文化特色的学习环境，营造浓厚的书香氛围，培养学生的读书兴趣，甘州区大成学校把国学诵读作为丰富校园文化生活的重要抓手，在全校营造了浓郁的读书氛围。
国学诵读制度化
学校制定国学诵读活动方案，将早读、午读时间安排为诵读时间，由学校教导处统一检查各班学生诵读情况。将国学诵读与校本课程紧密结合起来，根据各学段学生的认知水平和能力特点，分别开设“邂逅国学”“名著欣赏”“古诗诵读”等校本课程，在各年级组建诗文经典诵读社团。教师根据唐诗宋词诵读的不同特点，诵读时的平长仄短、平低仄高、入短韵长、依字行腔等，在专业指导训练中提高学生诵读的技巧，加深对诗词的理解，学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。在校本课程基础上，学校为不同年级推荐多种国学诵读教材。除统一教材，各教研组又研究确定自己的诵读教材，低年级挑选《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《弟子规》等内容，中年级选择背诵《大学》《中庸》《论语》中的片段和精选古诗词，高年级选择背诵《孟子》《古文观止》《史记》中的精篇名段和国学诗词。
国学诵读系列化
将国学诵读作为大阅读活动的一项内容，同时纳入书香校园建设计划，与“书香家庭”和“优秀家长”评选活动紧密衔接，定期举办学校层面的国学诵读活动。同时，开展“诵读奖章”活动，根据各年级诵读情况，对学生每学期的诵读内容进行考察：一至三年级每个学生每周能够熟读背诵学校统一校本教材《国学诵读》中的两首、年级段“必背古诗词”中的一首；每学期定期举办小学高年级古诗词积累竞赛活动、国学诵读测试活动，根据学生的诵读成绩，表彰优秀学生和优秀辅导教师。开展“诗文朗诵”活动，利用语文朗读大会三元杯张掖赛区的举办契机，在全校开展“雅美声”选拔活动，从一年级到六年级每个班定期推荐最好的声音，选取最喜欢的国学内容，配上最优美的音乐，可以亲子诵读，也可以集体诵读。
国学诵读润师生
持续开展的国学经典诵读活动，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展，师生的精神面貌得到较大改观，良好的校风、学风、班风逐步形成。学生初步掌握了诵读的方法并能灵活运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；锻炼了学生各方面能力，学生通过自编自演节目、办手抄报等活动，动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等都得到提高；教师主动参与、广泛融入，和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的人多了，运用的经典语句多了，广大教师也在活动中极大地提升了自身文化底蕴。
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