张掖市特殊教育学校家校共育促学生健康成长

本报讯近日，市特殊教育学校召开培智一年级新生班级家长委员会工作会议，与会家长就“如何培养智障学生良好的行为习惯和学习习惯”“智障学生IEP个别教学计划征询”等问题，与任课教师进行面对面交流。

为有效整合学校教育与家庭教育的多重资源，市特殊教育学校建立健全家校合作长效机制，积极拓宽稳定、强健、科学的家校沟通桥梁，全面促进智障学生自信乐观、健康发展。与此同时，学校选择符合特殊需要儿童年龄特点的活动形式和方法，制定适合每个特殊需要儿童的教学目标，真正做到教学内容个别化、教学目标个别化、教学重难点个别化、教学过程个别化、教学评估个别化、教学反思个别化。并充分运用学生的生理补偿功能，使其在学习过程中消除畏惧、紧张情绪，树立学习信心，形成良好的学习心理，在愉快的氛围中交流感情，获取知识，培养其健康心理，健康人格，为智障学生双适应能力的提高奠定基础。（王晓凤）

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