“班长说班”迸发新活力 ——高台职业中专创新班级管理见闻
[摘要]——高台职业中专创新班级管理见闻
本报记者杨延荣通讯员常鑫海王珊珊
“班级管理中我们班干部是干什么的？我认为班干部的作用主要体现在榜样带头、搭建老师与同学的沟通桥梁、监督及组织管理班级同学等方面……从这一周同学们的表现和班级考核情况看，我们班的整体情况是好的，大家都能维护集体荣誉。但是，也还存在个别同学学习态度不端正，早晚自习纪律不好等问题，希望引起大家的重视，努力改正……”站在教室讲台侃侃而谈的是高台县职业中专15音乐班班长殷轩，其条理之清晰，阐述之有理，让在座的师生无不佩服和赞同。这是高台县职业中专推行“班长说班”活动的一个缩影。
“为提高班级管理实效和学生自主管理、自我管理能力，我们从这学期开始组织开展‘班长说班\’活动，让班干部在回顾总结班级管理优劣点的同时，阐述自己的管理理念，这样既让学生深入了解了班级情况，增强了主动服务意识，也提高了班级凝聚力。”学校校长单国成这样告诉我们开展“班长说班”活动的初衷。
16级学前教育2班班长张莹说：“‘班长说班\’活动为我们提供了展示自己的平台，对我们个人的综合素质也是一次考验。为了说好，我们必须熟悉班级工作的所有细节，‘说班\’前得认真准备，从撰写说班稿、制作幻灯片到模拟演练，每个环节都是我们自己做的。”
据悉，高台县职业中专将“班长说班”活动作为深化学校精细管理，提高班级管理水平的重要载体，利用班会、班级管理研讨会等，让学生干部在总结班级管理得失的同时，主动换位思考，畅谈学习纪律卫生如何管理、班级文化如何建设、特色活动如何开展、个性特长如何彰显等。从一日常规到班级的内在精神，都可以在班长们的有序陈述和多彩演示中，得以尽现。同时，为了加强“班长说班”活动的针对性，学校引导班干部分不同的年级、不同的专业，有的放矢进行“说班”。音乐专业毕业班的“班长说班”活动上，班长不仅展示了班级管理亮点，而且探讨了好习惯在班级学习、生活、未来发展中的重要性，介绍了高考备考方法，和同学们共同进行了职业生涯规划，展望了职业理想。
“班长说班”从思到说，从说到做，在提升管理效能，提高学生素质的同时，让学校管理迸发出新的活力。
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