信任的力量
那会儿，学校很热衷于搞月考摸底。有一回，学校特设了一个无老师监考的“诚信考场”，我很荣幸地成为其中一员。
那次考试，我超常发挥，满分60分的化学得了42分
□ 杨建伟
教我们初中化学的是位来自陕北吴堡的男老师，姓薛，他外貌淳朴、内心热忱。我想，这是他留给我们所有人的印象。
初次见面，他以一口浓重的陕北口音憨笑着向我们介绍了自己，然后在黑板上工工整整地写下他的名字。在向我们简单介绍了新学科后，他要求我们写个几百字的东西，一是向他介绍我们自己，二是谈谈对新学科的认识。
尽管他眼里的化学奥妙无穷，我却对此毫无兴趣，但对于他要求的写作很有兴致，便洋洋洒洒写了约一千字。次日，他在返给我的那张纸上写了一段夸赞与鼓励的话，令我百感交集。
在接下来的学习中，薛老师对我很是照顾，经常会主动问我有哪些知识点没弄懂，可以随时找他沟通。我虽然积极地回应着他的热心，却几乎没有找他交流过。时间一久，他便瞧出我不善于此。
有一天自习课，他走到我身旁，问道：“你有哪些地方不明白？”
我讪讪地说：“好像哪里都不明白。”
他说：“老师不怕你不会，怕的是你不问！”
说罢，他主动给我讲了几个知识点要我慢慢琢磨。
那会儿，学校很热衷于搞月考摸底。有一回，学校特设了一个无老师监考的“诚信考场”，我很荣幸地成为其中一员。
那次考试，我超常发挥，满分60分的化学得了42分。薛老师激动地说：“这次考得很不错，用了功就一定有收获。不会没什么丢人的，不懂装懂才丢人。还是那句话，不会就来找我！”
鉴于那次取得的成绩及他的鼓励，我突然对化学有了信心。可是第二个月考试时，学校取消了“诚信考场”，我的化学成绩却刚刚20分出头。
试卷到手的那天，我心里焦躁不安。化学课上，我都没好意思正视认真讲课的薛老师。
次日一早，我在实验室门口搞卫生时碰到了他，他把我叫了进去。
进了门，他吩咐我坐下，接着说：“我不相信你上次的成绩是作弊得来的！”
我坚定地回复他：确实是独立完成的。
他点点头说：“好！不要气馁。一两次的成绩证明不了什么，你要端正心态。昨晚学校开会时还讨论了你的问题，认为你还是很有潜力的。”
我再次向他肯定地回应了没有作弊的事实。
他拍拍我的肩膀说：“好好学，我相信你。只要你肯下功夫，一定会有好成绩！”
在以后的日子里，我的学习更加努力，化学成绩虽然没有名列前茅，但也没有落入倒数的行列之中。
毕业前夕的最后一节化学课，薛老师在嘱咐我们中考的几点注意事项后，又说了一些即将分别的话。最后，他在黑板上写下了他详细的通联方式。
毕业已十余年的时间，由于各种缘由，我也未能再与他相见。据说，他早已回了陕北，不知现在可好？
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