每个心灵都应该走在回归的路上 读《走出东拉河》有感

刘飞耀

在我行经而立的成长道路上有两位值得感念一生的恩师——李红岩老师和他的爱人刘卉老师。他们使我从中学时的叛逆迈向大学时的回归，在文学和新闻的给养中找到了属于自己的人生道路。刘卉老师给我更多的是言传，她是我中学时的班主任、语文老师，是她引领我爱上了文学，激励我叩开了大学之门。李红岩老师给我更多的是身教，他是我大学时的校报主编，虽然没有给我授课，却让一名艺术生爱上了新闻。在我的心目中，他们是最友好的同学、最亲密的朋友，更是一对神仙眷侣，在他们那里我能感受到诗和远方！

《走出东拉河》从清涧到榆林再到西安，既是李红岩老师的逐梦之路，也是心灵之途、问道之旅，更是李老师在三尺讲台之外传道授业解惑的第二课堂。在这个课堂上，我读到了感恩的珍贵、奋斗的意义和梦想的力量。

李老师的感恩遍布逐梦之路。既有故乡的河流、童年的书包和爷爷的酒葫芦，也有艰辛的求学岁月里包容自己的母校和相伴成长的师长、同学、朋友，更有身处迷茫时激励自己勇往直前的亲人。感恩是一种胸怀，这种胸怀里装着多少感恩，或许与你本身需要感恩的对象无关，但在很大程度上决定着一个人的格局，决定着一个人所处的位置和所朝的方向。现实世界里，人们对物的感恩往往来源于对人的感恩。李老师感恩的母校榆林高专，在我上学时已经升格为榆林学院。李老师感恩母校不仅是因为母校收纳了补习三年的自己，更因为母校里那些值得感恩一生的人，而我对母校的感恩正是因为有像李老师一样倾心育人的那些恩师们。我想，生活在这个世界里的每个人不仅要懂得感恩，更要努力让自己成为感恩的理由。

李老师的奋斗编织心灵之途。从东拉河畔一路走来，李老师北上南下，艰辛地叩开了大学之门，苦苦地在本硕博的求学之路上探寻，走出了一条曲折而又笔直的奋斗之路。我至今还记得，大学时李老师办公室的灯光经常深夜不熄。人生需要折腾，李老师的奋斗在于他永远不服输、永远不放弃、永远不安心，只有不懈奋斗才能使奋斗的目标和方向更加清晰，才能让自己的心灵之途绚丽多彩。李老师在《红肚兜》中用细腻的笔触倾诉了对妻子的爱，而在我的印象中，刘老师总是会流露出对李老师的崇拜，竭尽全力支持李老师一次又一次迈向奋斗之路。我想，奋斗在这个世界里的每一个人，都应该像生活一样去工作，像工作一样去生活，让人生的高度不断攀升。

李老师的梦想镌刻问道之旅。在《走出东拉河》中，李老师没有说他的梦想是什么，但却一直行走在问道的路上，用切身经历告诉学生如何去追求学问，尽管道阻且长，既然选择了远方，就只能风雨兼程。李老师所问的道，既有学识之道，也有学术之道，更有为人之道。大学时，我初涉新闻写作，与李老师的相识源于他对我撰写的第一篇通讯的三次退稿，他只是指出问题，并没有亲自着手修改，逼着我认识新闻、了解新闻、掌握新闻，最终，我的这篇新闻处女作竟然获得了当年的陕西高校新闻奖。我想，每一个怀揣梦想的人都走在问道的路上，只有经历过一次又一次的柳暗花明，才能最终迈上“行到水穷处，坐看云起时”的人生之旅。

《走出东拉河》是告别之书，也是回归之书。李红岩老师的这本书告诉我，远离故乡的人就像放飞的风筝，一头拴着感恩，一头系着梦想，飞翔的高度取决于奋斗的力度。但是，无论飞得多高、飞得多远，每个人的心灵都应该走在回归的路上。

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