榆林市教育局发布《意见》要求：榆林市各级各类学校3月2日前一律不开学，榆林市中小学开展在线教学，幼儿园严禁开展线上教学活动，因延迟开学耽误的教学内容通过周末调课
本报记者 马露露
2月17日，榆林市教育局发布《关于做好2020年春季学期疫情防控期间开展教育教学工作的指导意见》（以下简称《意见》），要求各级各类学校3月2日前一律不开学，具体时间一经确定及时提前另发通知。榆林市教育系统在积极做好疫情防控工作的同时，认真落实榆林市中小学校广大师生“停课不停学”工作。
疫情防控为主
结合实际做好教育教学工作
为了让学生在疫情防控期间身心健康、居家快乐、轻松学习，根据教育部、省教育厅疫情防控工作有关精神，市教育局坚持以疫情防控为主的原则，充分利用中、省、市网络教育和电视教育频道资源，合理制定学生学习课表和生活指南，指导学生和家长共同制定家庭学习计划，开展在家期间自主学习活动；坚决防止居家学习完全代替学校正常的课堂教学，高中和初中九年级可适当组织上新课；义务教育阶段一至八年级原则上不组织上新课，以巩固复习为主，指导学生对已学知识进行温习、整理和延伸，查漏补缺；按照“一县一策、一校一案”的原则，各学校结合实际制定学期教学计划和阶段教学计划，组织好教育教学活动。
统筹使用各类线上教学资源
确保“停课不停学”
“由于受疫情的影响，各学校都推迟开学。虽不能按时到校，不过我们班级已经开启了网络教学。”康攀是榆林市第十八小学三年级的英语老师，2月17日下午两点半，她拿出准备好的教案，在网络上准时和同学们见面了。通过“智慧校园”直播平台，同学们在家里可以一目了然地看到老师电脑上播放的内容，积极思考，主动发言，不同于传统课堂的全新模式，也激发了孩子们的学习兴趣。
“按照榆阳区教体局线上教学指导意见，我校结合实际情况，广泛征求学生及家长意见，利用线上教学平台，开展疫情防护知识普及、心理健康教育、爱国主义教育和已学知识复习巩固等活动，让学生居家快乐、轻松学习。”该校副校长霍睿表示，为了适应网络授课虚拟、直观、灵活等特性，老师们更是积极备战，早在网上开课几天前便进行了直播的相关技术培训，精心打造每一节课。从2月17日开始，该校一、二年级每日安排2节在线学习课，三至六年级每日安排3节在线学习课。
根据《意见》要求，义务教育阶段一至八年级原则上不组织上新课内容，学校教师可以利用各类平台和微信、QQ等方式，开展疫情防护知识普及、生命教育、公共安全教育、心理健康教育、复习巩固、主题阅读等内容教学。学生返校后视延迟开学时间采取周末调课、压缩暑假时间等方式补齐总课时。中职学校和特殊教育学校根据实际情况自行安排线上教育教学活动，幼儿园严禁开展线上教学活动。高三和初三毕业年级由学校结合班级备考实际，实施线上指导复习或授课。各学校高二年级依托榆林教育云平台等各类平台直播课堂系统，或者利用中、省、市网络教育和电视教育频道资源，免费开展线上教学和网上课程学习。各学校要做好线上教学活动组织、学习内容审核、线上师资配备、师生互动答疑以及网络环境支撑等工作，为缓解网络拥堵、保障线上授课效果，各学校可实施错峰教学活动。
强化组织领导、广泛宣传
有序推进各项工作
“线上教学是减少疫情对正常教育教学的影响所采取的应急措施，也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的积极尝试。”市教育局基础教育二科科长童玉龙表示。各县市区、各学校按照“一县一策、一校一案”的原则，科学制定特殊时期学校教育教学和管理方案。教育行政部门要强化组织领导，加强宏观指导；教育督导机构要加强督导检查和实施效果评估反馈；电教、教研机构要密切配合，做好优质资源审定、推荐推送和技术服务。学校具体负责组织实施工作，要精准分析本校学情，认真对居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定实施方案和教育教学计划。
《意见》要求，针对学生和家长的顾虑、急躁心理，各县市区教育局和学校要及时掌握舆情动态，了解教育教学中存在的困难、问题以及学生和家长的关切，积极面对媒体和社会发声，宣传政策和措施，做好舆情疏导。各学校要上好《开学第一课》，针对线上教学的特殊性，向学生及家长介绍学校学期教育教学计划、阶段教学计划及具体措施等。
各县市区、各学校要科学安排好疫情防控期间的教育教学活动，统筹教学安排，严格控制各学科在线教学时长，合理安排学生每天的作业量，不增加教师教学负担和学生课业负担；教师要指导学生科学制定在家学习计划，加强运动锻炼，培养兴趣爱好，参与家务劳动，养成良好的学习生活习惯。同时，还要做好困难帮扶工作，各县市区、各学校结合不同学生群体的特点精准施策，关注留守儿童、毕业年级和线上学习条件受限的学生等群体，采取有效措施帮助学生解决学习生活困难。对于不具备网络教学条件的学生，通过电话、微信、QQ等方式加强学习指导，同时要实施备案管理，在疫情消除开学后进行补偿性教学。
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