选择中职教育 成就精彩人生

编者按：

为更好地贯彻中省市关于职业教育的改革会议精神，确立职业教育作为类型教育的地位，落实高中阶段招生职普4∶6和榆林市高职扩招10100人的任务，推进榆林市职业教育高质量发展，榆林日报今日推出职业教育专版，解读国家职业教育利好政策，解答市民和学生关注的高中录取热点问题，展示榆林市职业院校优秀学子风采，引导广大中、高考考生理性填报志愿，选择最适合的院校就读。

“上职业学校可以考大学吗？”“上职教中心能选哪些专业？”“考上职业教育的单招本科和普通高校有区别吗？”2019年榆林市普通高中最低控制线公布后，准备选择上职校的家长和学生来咨询最多的就是这类问题。专业选择、升学渠道、就业方向成了当下榆林中考考生和家长关注的热点和焦点。

由于受传统观念的影响，目前社会上很多人仍然认为职业教育是二流教育，职业高中没有普通高中好，上职业学校不体面，上职业学校是退而求其次的无奈之举。事实上，不管是普通高中还是职业高中都是为社会培养人才，只是培养的方向和重点不同而已。从长远来看，好多当年中考成绩不理想，选择就读了职业学校的考生，三年毕业后不仅就业有能力，而且升学有通道，个人综合发展并不比读普高上大学的学生差，好多优秀职校生在不同行业不同领域业绩骄人，实现了从“谋饭碗”到“追梦想”的逆袭，闯出了自己的一片天地。众所周知，职校大专毕业生王佐，凭借在机电一体化上的丰富经验，2015年被清华大学基础工业训练中心聘请为实训指导教师，“职校生进清华当老师”曾引起当时社会的广泛热议。而在我们榆林当地，也有许多优秀的职校毕业生活跃在我们的城市，比如现任职于上海大众4s店的周淀瑜，年薪百万，是榆林职教中心的毕业生；还有榆林周边兖州、陕煤等企业的领导和中层骨干，汽车专卖店的维修人员，各类餐馆里的厨师，水管家电维修工大都来自榆林各职业学校。

作为家长，理应转变观念，理性选择适合自己孩子的教育，因为不是每一个孩子都适合上普通高中。初中毕业是个分水岭，对于文化基础好的孩子，上普高是合理的选择；对于文化基础薄弱的孩子，上普高未必是好事。职业学校的学生不是因为智力差，而是因为我们的普通高中教育不适合这部分心灵手巧的孩子。静下心来思考，对于个人来讲，大学的光环其实并不重要，关键是毕业后能找到一份相对稳定的工作，能凭一技之长、合法劳动、自力更生过上有追求、有尊严、有品质的生活，这才是最重要的。我们有的家长为了所谓的面子，把原本不适合上普高的孩子费尽周折送进普高，却发现孩子学业压力大，厌学情绪严重，与家长无法沟通，甚至变得抑郁，才幡然醒悟。有的勉强上了三本，四年花费数十万，毕业回来后又重新回到职校托关系再培训找工作，实在是得不偿失。而就读了职业学校的学生，他们秉性中的优点和美德被关注了，不良习惯被矫正了，尤其在注重实践操作的职业课堂上，重新找回了“没有被教育抛弃”的感觉，逐渐找到了自己的兴趣所在，开始变得自信起来，不仅学到了拿得出手的技能，而且补上了小学和初中落下的文化基础课。相比普通高中，职业学校的学生不用天天熬夜刷题，不用到处奔走补课，不用月月摸底考试，三年毕业，一技在身，就业不愁，若想升学，完全可以，考试科目少，难度小，考上本科的几率大，轻松实现“升学就业两不误”。

教育的本意在于“立德树人”，以每个人的健康发展来推动整个社会不断变革、不断进步。社会需要不同类型的人才，既需要科学家，也需要技术工人。因此，我们的教育要培养各种各样的人，培养出适合社会各行各业工作的人。目前，社会需要大量技能人才，高科技公司也需要。华为公司18万员工，6万研发人员是名校毕业生，12万员工是职业院校毕业的普通技术人员，正是这12万普通技术人员将科研成果变成了产品，变成了商品。事实证明，一流的产品需要一流的技工来制造，再先进的科研成果，没有技工的工艺化操作，也很难变成有竞争力的产品。

选择何种教育更多取决于个人兴趣和就业需求，而不是简单追求学历层次。我们的教育更应关注孩子心灵的成长，关注他们的职业素养，认真、耐心、责任心和心理素质会影响人的一生。人才的成长是一生的长跑，只要我们每一个家长、每一个孩子实事求是，不图虚名，综合考量，不盲从不跟风，树立务实的教育观、人才观、成才观，在人群拥挤的道路上，成功的路径还有很多。初中孩子成绩差并非不能成才，帮助孩子选择一个最适合自己的学习成长之路，选择一所适合自己的学校才是最好的选择，让孩子选择职业教育一样可以成就出彩人生。

文/白艳梅

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