读书伴我快乐成长

米脂县北街小学五年级四班 郭芳良

从咿呀学语起，我就开始了我的读书之路。图文并茂的连环画是我的第一本书。那时我并不识字，只看图片，“苹果”“西瓜”“草莓”等一些普通词语，看得久了，就会认了，慢慢也会写了。

上小学后，爸爸给我订了《儿童画报》《少年月刊》《十万个为什么》《意林》等杂志和绘本，我一捧起书来，就看得如痴如醉、爱不释手。那时，我虽然热爱读书，但大多囫囵吞枣，属于“好读书，不求甚解”。一本书往往很快就读完了，却只能粗略掌握书中大意，不能汲取其精华。

九岁时，爸爸给我布置了一个小“书斋”。“书斋”里有很多书，既有古典名著，也有外国文学；既有童话故事，也有散文诗歌。每天，我都会抽出一个小时读书，并在老师的指导下，慢慢学会了做读书笔记。每读一篇文章，我总要把好词好句记下来，把文章意思概括出来，把书中人物形象总结出来。这样一来，读书的体会就丰富了许多，读书的收获也多了。

虽然我年龄不大，但读过的书却不少。有《格林童话》《呼兰河传》《俗世奇人》《昆虫记》《森林报》《草房子》等中外著作，还有《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》等中国古典名著。广泛的阅读开阔了我的视野，打开了我认识世界的窗口：《呼兰河传》让我看到了灰蒙蒙的旧社会，《哈利·波特》让我认识了一个无所畏惧、充满爱心的小男孩，《俗世奇人》让我认识了天津卫的奇人，《昆虫记》让我认识了许多罕见的昆虫……

一走进五彩缤纷的文字中，我就会忘了一切事物。经过长期的阅读，我认为，读书要掌握以下四个步骤：第一，阅其大概，就是总体上把握书本的概况、简介；第二，知其内涵，就是通过阅读，掌握书里的重点内容、主要人物和重要观点；第三，识其书外，就是要借助资料，了解书本的背景知识和反映的社会生活，以及作者所处的时代背景、生活环境和思想状况；第四，悟其哲理，就是通过读书，感悟对人生、对成长、对生活的启迪，提升自己的文化素养和思想境界。

读书伴我成长，读书使我快乐。让我们在书籍的海洋里吸收精华和营养，获得健康成长的能量和智慧的源泉吧。

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