幼儿居家亲子游戏的指导策略
□宜宾市教工幼儿园李 敏
在儿童成长的过程中，3—6岁是大脑发育的黄金时期。父母作为他们的第一任教师，如何在这时帮助他们健康、智慧、快乐地成长呢？我们非常有必要给孩子足够的信任与陪伴，让孩子在父母温暖的爱里、在快乐的亲子互动中，培养信心和提升能力，以便在生活中能有勇气面对未知的困难。特别是孩子们居家的时候，家长可以利用相伴的时机，让幼儿快乐游戏、玩中学习，以收获有益的知识经验。然而，家长与孩子们应该如何选择适宜的亲子活动呢？以下为大家推荐一些比较好的做法。
因地制宜的亲子游戏活动
幼儿在家期间，亲子游戏应以适合居家进行的游戏为主要活动。根据家庭住房的结构、大小，我们可以开展室内的《保龄球》《走迷宫》等室内方便玩的亲子体育游戏，以及音乐节奏操活动、亲子律动游戏；或者有趣的科学探索、种植、小实验活动；或者积木搭建游戏、跳棋等趣味益智类游戏。另外，家长与孩子一起扮医生、警察、播音员、导游等角色类游戏，也非常有利于增进幼儿与家长的亲子感情，并促进孩子的体能、思维、社会交往能力的发展。
启发智慧的亲子悦读活动
幼儿在家亲子悦读的内容，可以选择教师推荐或自制的关于健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的绘本或微课，如《蚯蚓的日记》《写给孩子们的冠状病毒》《冬爷爷的礼物》《宅在家里的“小怪兽”》《好饿的小蛇》《肚子里的闹钟》《十万个为什么》等。家长可从网络平台下载后打印纸质版，也可和孩子共同自制绘本进行创新悦读；还可以玩小戏剧表演、儿歌接龙、绕口令游戏。由于幼儿视觉容易疲劳，我们应当提醒他们看电子读物的时间不宜过长，光线适度，并注意坐姿端正、距离适当。此外，还可以调动幼儿的听觉，通过听故事的方法来实现“悦读”。
饶有趣味的创新艺术活动
教学不仅源于课堂，更来源于自然和生活。幼儿与家长可以共同收集家中的废旧材料，经过清洗、消毒、晾干后，共同创新制作成好看又实用的自制玩具。这样，在增强环保意识的同时，我们也培养了幼儿的欣赏能力、动手能力与创新思维。孩子们再运用这些自制玩具进行演奏，或表演绘本剧《三只小猪》《赶走病毒》《最美医生》，或进行舞蹈歌唱等活动。在创作和运用的过程中，他们得到美的感受与体验，并学习做一个快乐的人。我们还可以让孩子观察小区里的植物、动物的变化，陪着孩子去寻找花果树叶，把它们装饰制作成美丽奇妙的作品。孩子们在这样的游戏中能得到艺术的熏陶与感染。
力所能及的亲子家务劳动
我们要做到“五育并举”，就应当让孩子做力所能及的家务劳动，让他们成为更好的自己。居家的日子里，家长可以大胆信任，放手让幼儿学习自理生活，如穿衣、穿鞋、叠被、整理玩具或图书；另外可以指导孩子做力所能及的事，如打扫地面、抹桌子和清洗果蔬、整理碗筷，和爸爸妈妈一起做一盘美味的水果沙拉等，相信孩子自己可以做得很好。这样，孩子会感觉到自我的价值，从而获得自信。在这样相互关心、相互帮助的家务劳动中，我们不仅可以提高孩子自理的能力，还可以收获更多其乐融融的亲情。
此外，家长一定要尊重幼儿的个性，以兴趣为出发点，充分发挥其主动性来选择游戏。在游戏活动前，家长应与孩子共同协商沟通，一起选择活动内容和活动形式。家长还尽可能提前学会这些游戏，以便更好地指导孩子。在活动中，家长要适时关注孩子的情况，选择时机引导他们去解决问题。活动结束后，家长还应及时向教师反馈，让教师了解孩子在家生活与学习的情况，以便更好地配合。
总之，家长应科学地支持幼儿的游戏活动，为孩子创设适宜的成长环境，营造和谐的家庭氛围，提供充分的物质材料，利用身边资源，和孩子一起开展有趣的游戏，让他们有一个美好的童年回忆！
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