翠屏区师培中心 暑期学习有深度
晚报讯 研训工作如何转型升级？“新基建”带给教育有什么影响？在8月27日的暑期学习活动中，围绕上述两个问题，翠屏区师培中心党总支副书记钟永强向全体教职工做了《以对话式研训为主要模式，依据“指导标准”开展教师培训》的专题辅导报告，特邀了电子科技大学教授于永斌向全区教职工作了“新基建与教育”专题报告并通过视频会议系统向全区学校直播。
当天上午的学习活动中，钟永强对“对话式研训的内涵”进行了阐释。他认为，中小学教师对话式研训是基于教育教育实践问题，以学习者为中心，以对话为基本方式，以行为改善为主要目标，融教师培训与教学研究于一体的中小学研训模式；由“实践问题—研训话题—思想碰撞—视域融合—策略生成—行为改善”六个基本环节构成。钟永强同时对对话式研训的理论依据作了阐释，对《中小学教师培训指导标准》特别是“师德修养”部分，结合研训工作实际对其“前言”“培训目标与课程”与“实施建议”进行了深入的解读。
当天下午的报告中，于永斌教授系统地讲解了“新基建”的概念和内涵，具体内容，提出背景，以及“新基建”中的“新”；深入浅出地讲解5G、数据中心、人工智能、工业互联网、特高压、城际铁路与城市轨道交通、新能源汽车充电桩等定义与内涵，“新”的具体体现，发展方向和趋势；介绍了《四川省加快推进新型基础设施建设的行动方案（2020-2022年）》；从思想博弈、省教育厅工作部署等角度阐释了“新基建”对教育的人才、资源、工具、师资等方面的影响。
翠屏区师培中心党总支书记孙志明主持下午的专题报告，提出两个问题：一是对“新基建”对教育相关度了解多少？二是如何让“新基建”在学校工作中落地生根？引起大家深层次思考。
陈楠
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