宜宾市二中召开 2020年智慧教育总结会
晚报讯 教改不停歇，研讨不止步。7月17日上午，宜宾市二中以“智慧二中 高位求进”为主题的2020年智慧教育总结会在学校躬行楼三楼会议室举行。学校党委副书记袁兵主持会议，智慧教育试点班级教师约50人参加了会议。这是一次智慧教育实践的阶段反思总结大会，更是一次学校高位求进的研讨分析大会。
经验共享，让教师汲取智慧实践的营养
同践共行，同思共享。通过一年的智慧教育实践活动，二中试点班级的教师们按照学校要求在会前完成了反思总结的撰写和上交。学校经过认真的评审，甄选出了5份有借鉴价值的总结，在此次会议上作了经验分享。
陈珍琼老师立足课堂试卷的评析，结合自己的实际操作，将智慧平台的运用策略及其对教学所产生的积极作用，比较直观、形象地呈现在教师面前，体现了“创新”的理念。罗晓莉老师立足智慧平台的功能，细述了平板的画图功能、选择题分析功能、平台命题功能等，用实践的成效体现了“减负”与“增效”的完美统一。张雪梅老师立足学生发展，在智慧平台运用中一直关注学生学习目标的设定与调整，学习过程的变化与评价，用学生的提高与发展，体现了“坚持才有奇迹”的实践真谛。唐秀娟老师立足课堂改革，将自己智慧课堂的实践提炼出9条有益的教学经验，体现了“实践出真知”的智慧。
思想的碰撞，激发智慧的火花；经验的分享，触动智慧的灵感。
与会教师纷纷表示，有“听君一席话胜读十年书”的感觉，对自己下一阶段开展智慧教育有很大的启发作用。
专题讲座，让智慧教育的实质拨云见日
智慧教育重探索，教育智慧重引领。市二中在“求真”教育的文化主题下，如何让智慧教育与之相融合？学校党委副书记袁兵对此做了题为《基于智慧教育下的求真教育的思考》的主题讲座。他从学校“求真教育”的育人与教学目标两个维度阐释了教育的实质在于“树人”；然后又从智慧教育的核心概念入手，指出智慧教育重在培养学生的自主学习。这让与会教师明确了智慧教育和求真教育的关系，也明朗了求真教育和智慧教育有机融合的路径。
课程与教师发展中心主任杨旭东立足“智慧”两个字，在《让“智慧”之火照亮教育前行之路》的讲座中提出，智慧课堂应该是积极主动的，有激励的，是生态、生活的，是三维立体的，并做了较为详尽的阐释，让与会教师在明确智慧教育本质的同时，进一步理解了“树人”关键在教师，阵地在课堂的深刻内涵。
两个讲座让与会教师明确了智慧教育的前行之路是紧紧围绕“树真人”的目标，以培养学生自主学习为重点，以培养兴趣和习惯为抓手，以课堂为主阵地，有效地运用智慧平台和智能环境，深入研究，积极践行，让二中在高位求进中不断发展。
真诚建议，让智慧教育的实干动力更足
路虽远，行则必达。智慧教育刚刚实践一年，为了下一阶段进行得更好，学校校长吴俊宏在会议上发表了自己对智慧教育的看法，提出了“三看三坚定”的建议：一是希望大家看形势，坚定前行的方向。他指出，“教育信息化、智能化是教育发展的方向，观念意识上没有这种认识是不行的。”他建议大家“埋头干事的同时，千万别忘了抬头看路。”二是希望大家看成效，坚定前行的信心。他从学校上学期和这学期智慧教育践行的质量数据上进行了一个直观的对比，让与会教师进一步看到了智慧教育的成效，从而备受鼓舞，对智慧教育在未来的发展充满了信心与渴望。三是希望大家看规律，坚定前行的决心。他还强调，学校一定做好保障体系的优化，努力做到“解决问题不过夜”，让大家深入智慧教育的研究没有了“后顾之忧”，从而坚定了大家智慧前行，续写辉煌的勇气与决心。
刘志刚
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