校园心理剧 助力学生健康人格培养
本报讯（曹英）近日，宜宾市八中开展了校园心理剧展演活动。此次展演，是学校第二十五届校园文化艺术节中的重要组成部分，也是学校扎实开展的社团活动项目之一。
校园心理剧包括收集素材、编剧、演剧、观剧和分享讨论五个环节。校园心理剧中，模拟情境来源于真实生活中的矛盾，旨在引发学生思考、主动修正不合理的观念、练习新的行为，从而促进学生人格健康发展。
学校体验式心理健康教育中心的曹英主持了本次展演活动。2018级9班、16班的同学分别呈献了他们精心排演的校园心理剧。9班展演的是《手机引发的烦恼》，揭示了亲子间的矛盾冲突，引导学生正视亲子矛盾，思索和讨论怎样处理好亲子间的关系。16班展演的是《我与老师之间的故事》，引导师生正视师生冲突，思考消除隔阂、增进师生情感的方法。除了直接在台上展演的同学，坐在台下的观众也被调动起来参与其中，同学们在参与观剧和讨论分享的互动过程中收获颇丰。
学校心理健康教育中心组织此次活动，更看重的是学生在活动过程中的真实体验。正因为此，学校尽量把自主空间放给学生，让学生们各凭所长招募成员、编剧、演剧，无论过程顺利或波折，对学生而言都具有价值：可以促进他们更多地觉察自己的优势与不足，间接促进培养学生们关注他人，与他人合作的能力。学校心理健康教育中心希望，借助推广校园心理剧达到促进发展学生合作素养的目的。
该校相关负责人介绍，校园心理剧的意义在于引导学生正视问题、解决问题,本次活动的及时开展，推动了学校心理健康教育工作，丰富了学生社团活动的形式,其揭示矛盾、引导学生反思合作能力的方式值得推广。
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