我与书的故事
珙县米市街小学四年级3班黎曼艺
在一个美丽的生活小区里，一个鲜花烂漫的阳台上，一张干净整洁的实木书桌前，有一个小女孩的手在轻轻抚摸着《童年》，与书的心灵在专注地对话。这个小女孩，就是我。
我从小渴望与书成为好伙伴。记得我还在读幼儿园的时候，那是一个周末，爸爸在聚精会神地看书，我想叫他陪着我玩积木。我一连叫了几声“爸爸”，他都不理我。
我就在想：“是爸爸不高兴了吗？是爸爸不喜欢我了吗？还是书中到底有啥东西那么吸引爸爸呢？”我可不高兴了，我想找出那个吸引爸爸的东西揍它一顿。
我怕爸爸骂我，不敢去拿爸爸正看得入神的书。我就去拿起爸爸放在桌子上的另外两本书。那时候，我想每一本书里的东西都一样。我拿起第一本书，一张纸一张纸地翻看，翻了10多张纸，都是密密麻麻的黑点点，我啥也不认识。
我把第一本书扔在爸爸面前的桌子上，又去拿他的第二本书。爸爸好像假装不知道我拿他的书，看都不看我一眼，只顾看书。我翻开第二本书，很有耐心地一张纸一张纸地翻。可我翻完了第二本书，还是一个字都不认识。
爸爸还是不理我，我感觉特别委屈，“哇”一声哭出来了。爸爸被我的哭声吓倒了，扶了扶眼镜，放下书，把我抱在怀里，一边哄我，一边问我：“幺儿，你怎么哭了呢？是哪儿不舒服吗？”我哭泣着说：“爸爸，我不认识字！”
爸爸哈哈大笑，安慰我说：“哎呀！没事，没事，现在你才读幼儿园，不认识爸爸这些书上的字是正常的，等你进入小学后，老师会教认很多的字，要不了多久，你就可以认识这些书上的字了。”爸爸接着说：“你现在去拿绘本过来，只看图就可以了。”
这个故事，爸爸和朋友经常聊起，我都记不清听到过多少次了。
我进入小学后，爸爸像变了一个人，经常督促我读书，还用倒计时的办法安排我读书，每次都叫我大声读出来。爸爸有时也和我一起读，他买了相同的两本《论语》，两本《弟子规》，一模一样的，他一本，我一本，我们一起大声朗诵。
爸爸还叫我和他互相背书，我背诵了的篇章，爸爸就在标题上边写上“已背”两个字，再写上背书的时间。爸爸背诵了的篇章，我也要在爸爸的书上签上相同的字。过一段时间，我和爸爸还会互相抽查已经背诵过的内容，如果忘记了，还要重新读背呢。
食物是我身体成长的营养品，书是我心灵成长的营养品。在今后的时间里，我要好好读书，将来才能在知识的大海里遨游。 （指导老师邵泽林）
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