谈谈如何激发学生学习语文的兴趣

□高县来复镇中心小学校教师 王德永

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学家认为，学生对感兴趣的事物往往具有主动性。那么，在语文课堂教学中，怎样激发学生的学习兴趣呢？

一、精心设计导语，激发学习兴趣。

“良好的开端是成功的一半。”一堂课同样需要一个好的开场白——导语。

以教学《将相和》一文为例，先板书“将”“相”二字，接着让学生理解“将”和“相”在古代是什么职务，再在“将”“相”后面添上“和”，让学生将题目的意思说一说，然后引导学生根据课题，提出有价值的问题。如：将、相为什么不和？将、相是怎样和好的？学生带着自己提出的问题去阅读，兴趣分外浓厚。

语文教学的导语设计灵活多样。在教学《鱼游到了纸上》时，采用巧设疑问的方式导入；在教学《我的战友邱少云》时，借助插图导入，激发学生的敬佩之情……好的导语是教师精心打造的一把“金钥匙”。

二、创设轻松和谐的学习氛围，提高学习兴趣。

1.合理使用多媒体技术。

多媒体教学通过图像等素材演示，让授课变得方便快捷，教学内容变得更加直观，同时丰富的素材和大量信息有机结合能更好满足教学需求，提升学生学习兴趣。如在《小蝌蚪找妈妈》教学过程中，运用图像、视频演示，让学生在适宜的音乐氛围中感知到小蝌蚪找妈妈急切的心理以及切实看到小蝌蚪身体形态的变化。总之，教师要合理有效地使用多媒体。  

2.通过游戏或竞赛营造良好的课堂氛围。

教师适时在课堂上开展游戏或竞赛，如通过游戏“到拼音王国秋游”，复习声母韵母和整体认读音节；通过游戏“小动物躲雨”，巩固生字和对应的音节……寓教于乐，能激发小学生学习语文的兴趣。

三、提高教师的教学艺术。

语文教师应积极提升理论素养，拓展专业知识，重视教学反思，用引人入胜的教学艺术牢牢吸引住学生，用智慧浇灌孩子的心田。

总之，让语文课充满乐趣，提高学生的语文素养，是语文教师始终不渝的努力方向。

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