孙秸和她的戏曲课堂

?●孙秸（左一）和延安新区第一小学戏曲社团的孩子们在一起

● 戏曲课堂上的学生

本报记者 忽弋琛

千百年来，戏曲艺术作为一种传统文化的形式，许多元素渗透进我们的血液里，影响着我们的生活。如何让它得到更好的传承，让更多的青少年认识它、学习它。戏曲专业老师孙秸，满怀着一腔热忱，带着她的戏曲课堂，走进了延安市的近20所中小学校，成为推动“戏曲进校园”的实践者之一。

“戏曲进校园”并不是要求每个学生都会唱戏曲，而是着重培养孩子们的兴趣，让更多的孩子有机会感受中国传统文化的魅力，让国粹点亮年轻一代的心灯！相信假以时日，“生旦净末丑”定能觅得更多知音，“戏曲进校园”也能带给人们更多惊喜！

走进它，了解它

“练过戏曲的孩子看着就很有精气神儿！”这几乎是家长们的共识。

“学习戏曲不光让孩子的气质和形体得到了锻炼，也激发了孩子们学习传统文化的兴趣。”学校也感受到了传统文化对青少年带来的影响。

对于“戏曲进校园”，家长们的态度从疑惑到接受，从拒绝到需要，让已从事校园戏曲教学工作三年的孙秸感到很欣慰。“这是因为他们看到了戏曲给孩子们带来的显著变化。”孙秸说。

“兰花指在古代是形容君子气质如兰，跟君子佩剑是一样的，做兰花指时，眼神也必须坚定有神，要随手指移动而转向。”

5月31日，在子长县秀延小学的舞蹈教室里，孙秸正在一边指导学生练习戏曲的形体基本功，一边讲解其形体动作的深层含义。本就不大的舞蹈教室，被戏曲社团的孩子们挤得满满的，几十名学生模仿着她的动作伸张五指，立食指，拇指搭住中指根部，食指有力，形如兰花，眼睛望着手指的方向。

从2017年至今，像这样的戏曲课堂，孙秸已经在延安市的中小学校开设了有上百节。每周，在繁重的课业和众多的兴趣班中挤出一节课的时间来学习戏曲，对孩子们来说来之不易，对孙秸来说也并不容易。

孙秸是戏曲秦腔科班出身，师从秦腔表演艺术家马友仙、马兰鱼等名师，2017年，在央视《星光大道》的舞台，她用自己原生态的唱法将戏曲秦腔和陕北民歌带到了全国观众面前。《星光大道》归来后，孙秸加入了星光大道的演出团队，也有了更多的机会将自己热爱的戏曲艺术带到各地的舞台上。面对越来越大的舞台和扩展到国内外的观众，孙秸发现，在一些综合性的演出中，往往越是传统的文艺节目越是会受到更多的关注，演出结束后，经常有一些国外的观众会找到孙秸想要跟她学习民歌、戏曲。

看到外国人都这么关注我们的传统文化，作为一个戏曲科班出身的专业演员，孙秸忽然觉得自己有义务为保护和传承戏曲尽一份力。孙秸知道，传统文化尤其是戏曲如今面临最大的困境是“人走技失”。想要让我们的传统文化得以传承与发扬，让传统文化代代相传，最重要的就是让年轻一代能够走近它、了解它。孙秸也了解到，在现代教育体系下，学生们甚至都很少有机会真正接触到戏曲。于是，作为子长县政协委员的孙秸在两会上郑重地提交了“让戏曲进课堂”的提案，并且主动承担起了这一任务，义务走进中小学校园为孩子们普及戏曲教育。

然而，想要真正地带着戏曲走进课堂，除了要得到教育主管部门的支持外，最重要的还是要得到学校和家长的接纳和理解。在推广戏曲进校园的过程中，孙秸并不顺利。

很多人认为，戏曲离现代生活实在很遥远，演出复杂、唱词晦涩，学习戏曲似乎并不能给孩子们成绩“加分”，又要占用很多时间，戏曲进校园没有必要。

可是孙秸知道，人们觉得戏曲枯燥，晦涩，是因为没有真正近距离接触戏曲。戏曲作为中华文明几千年的积淀，只有真正走进它，才能领略到它的魅力。如果现在不普及戏曲进校园，那么对于很多孩子来说，也许一生都很难会有与戏曲近距离接触的机会，人们对戏曲的误解也会越来越深。要改变这一现状，唯有扑下身来，脚踏实地地带着戏曲走进课堂。

被拒绝，被需要

“中小学的戏曲课程要与专业教育区分，以素质教育为目的，我们不是要培养千千万万的戏迷，也不是要培养专业演员。而是要通过这种最具民族文化特色的艺术载体，给予学生们唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德教育的传递和普及，让学生了解戏曲中的各类知识，突出中华美德思想，让学生真正体会戏曲的乐趣。”孙秸这么说的也是这么做的。

在孙秸的“戏曲进校园”的讲座中，她为师生们讲述普及传统戏曲唱、念、做、打的基本知识，演示手、眼、身、法、步等基本身段，也带领孩子们学唱秦腔、京剧、黄梅戏等各类戏曲名篇……传统文化的魅力使人着迷，两个小时的讲座时间往往不够用。于是一些学校主动邀请孙秸为学校组织成立戏曲社团，让学生可以更加近距离地接触到戏曲。

成立戏曲社团需要专门的场地和设备，但为了让更多热爱戏曲的孩子能够有机会学习戏曲，这些都不重要了。不具备戏曲排练的场地，孙秸就带着孩子们到操场上、水泥空地上练；没有话筒，孙秸就把声音放大一些，再大一些，一节课下来，孙秸的嗓子常常哑到说不出话来；为了让复杂的戏曲教学更加容易，孙秸几乎翻遍了与戏曲教学有关的资料，她还多次重返自己的母校去找曾经的老师请教。

“老师们听说我在做戏曲普及的工作，都特别支持我，无论我什么时间去请教，他们都会知无不言，这也给了我很大的鼓励。”孙秸说。

渐渐地，孙秸对于戏曲教学的思路越来越清晰，加入戏曲课堂的学生也越来越多，当孙秸走在大街上，她教过的学生看到她时，会隔着马路对她大喊“孙老师，戏曲老师，您好！”一些家长看到孙秸每次上课学生人数太多，就主动承担起了清点人数和维持课堂纪律的任务；邀请她的学校从子长县扩展到了市区，由她为延安新区第一小学戏曲社团的孩子们排练的豫剧《穆桂英挂帅》也被邀请登上了延安春晚的舞台……

进校园，出校园

而要想让“戏曲进课堂”走得更远，孙秸一个人的力量是远远不够的，还需要更多专业人员的加入，为此孙秸也在不断地寻找适合担任戏曲老师的人选。

马老师在退休前是专业剧团的演员，她在舞台上将传统戏曲演绎了多年，对戏曲有着深厚的感情。当孙秸找到她，表达了自己的想法之后，这位年过五旬的“老戏骨”决定和孙秸一起，把戏曲带入更多的课堂。

“现在年轻人里面懂戏的人和听戏的人越来越少了，戏曲正在渐渐淡出人们的视野，可以为戏曲传承作出自己的一点贡献，我也很高兴。”马老师说。像马老师这样和孙秸一起推进戏曲进校园的人还不断增加着。

从2017年至今，孙秸和她的戏曲课堂走进延安新区第一小学、延安枣园小学、子长县东风小学等近20所中小学校，先后为近两万名师生普及了戏曲教育。

推动“戏曲进校园”这条路并不容易，可是孙秸看到了希望：近年来，为加强戏曲普及教育，增进学生对戏曲艺术的了解和体验，中宣部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》，省市有关部门随后也发布了《陕西省戏曲进校园工作方案》和《延安市“戏曲进校园”工作实施方案》等，共同推动戏曲进校园组织实施。

“现在国家正在大力提倡传统文化，相信在未来‘戏曲进校园’会走得更远。现在我们努力推动让戏曲走进校园，未来这些受益的孩子们会走向社会、走上工作岗位，他们中的一些人也会出国深造。他们走在哪里，我们的传统文化就会到哪里，‘进校园’的目的就是‘出校园’。”孙秸说。

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