赵延红：城市寄居陪读幼儿教育的探行者

各界导报 2019-03-13 03:06 大字

□ 陈雪

赵延红，宜川县政协委员、延安市“三八”红旗手、延安市教学能手。作为宜川县学科带头人，赵延红用“改变、欣慰、艰辛、憧憬”这四个词，总结了她来宜川县第四幼儿园第一年的任职感受。

就是在这里，在这个占地不足一亩的校园里，赵延红在宜川县学前教育领域创造了十个第一。“借鉴国外经验，我们第一个实行了短期混龄编班，并形成系列活动。”赵延红说，秋季开学时，让大班的孩子带着小班的孩子，小班孩子很快就可以适应，效果非常好。目前，大小班短期混龄编班模式已在全县推广开来。

第一个全国“啦啦操”实验幼儿园、第一个全面实行主题课程、第一个自创手绘绘本教材、第一个确立园本节日“吾家有娇女”女孩节、第一个与小学进行“师资共享、优势互补”引入男老师、第一个实行中层领导带课制度、第一个实行园领导手绘绘本……

这些个第一，让宜川县第四幼儿园的全体老师和幼儿收获了适合他们的教育。赵延红说，孩子的教育应该回归本真。“四幼”在开创了“萌家”的文化理念后，在“顺应童心”的教育活动中，使“四幼”的小院子里每天都荡漾着孩子们欢快的笑声。

“我们园100%的幼儿来自农村。”与其他幼儿园不同的是，宜川县第四幼儿园的孩子，大多是母亲在县城陪着孩子接受教育。为此，“四幼”将幼小衔接纳入课程体系，并进行为期一年的衔接教育活动。

赵延红说，基于宜川县域教育特点，县城、乡镇各级各类幼儿园均存在寄居城市（镇）陪读现象。“四幼”正好处于城郊，房租较低，是农村家长首选之地，陪读占比达到100%。基于寄居城市陪读的背景，幼儿园幼小衔接的研究具有普遍意义。

通过研究，赵延红认为，可以从家庭、课程体系、小学三种渠道，注重寄居城市幼儿的习惯培养、能力培养、家庭干预。建立幼儿园与第二小学、城关小学、第一小学的联动机制，回访毕业后进入小学一年级就读幼儿。“我们主要把以往零星的、不够全面的经验和做法，在遵循幼儿发展规律的基础上，用科学研究的方式，对寄居城市幼儿的幼小衔接做一个系统、科学的研究、实践与梳理。”赵延红说，目前，《基于城市陪读背景下幼小衔接工作的研究》已经被立项为延安市“十三五”规划课题。

“学会笑眯眯、学会说谢谢、学会动动手、学会问问题。”赵延红说，这是“四幼”幼儿的发展目标。解放孩子的智慧、提升孩子适应未来、创造未来的能力。赵延红说，所有的教育归根结底是使知识回归其文化，使教育回归其本性。这是她对“四幼”未来的憧憬。

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