特教老师刘丽：用爱守护“折翼天使” 记者叶四青 薛星亮实习生常雅妮
?● 刘丽（左一）给学生缝补衣服
“意想不到当特教老师要学这么多东西，意想不到能学会这么多东西！”延安市特殊教育学校职业手工课教师刘丽笑着说道。两个“意想不到”，是她对从事16年特教工作的最大感受。
“刘医生”变身“刘老师”
延安市卫生学校毕业的刘丽从没想过自己有一天会从事特教工作，而且会干这么多年。
毕业后的刘丽在志丹一个卫生院工作两年后，在2005年，因缘际会来到当时的市聋哑学校（现更名为“延安市特殊教育学校”）工作。
俗话说，隔行如隔山，从“刘医生”变身“刘老师”，刘丽不是没有想过会遇到很多问题。一进校门她就开始给孩子们教授数学课。然而，刘丽没有学习过手语，别说想教给聋哑学生多少知识，就是让学生接受自己，融入其中都很难。
于是，刘丽开始疯狂学手语，上网看视频、买手语书、走进学生宿舍和孩子们请教，能想的办法都想了。然而，刚开始上课时，大多时只能用写字的方式和孩子们交流，但还是让她碰了壁。有些调皮捣蛋的学生喜欢找年轻又不懂手语的新老师搞恶作剧。刚进校门刘丽也遭遇了被“欺负”的经历。
刘丽清楚地记得，有一次上课时，有个孩子用手语对她比画“笨蛋”，她当时不知道那个手语的意思，还用手语微笑着给对方回应了“谢谢”。然而，后来当她知道这个词的意思后，她的眼泪不由自主地流了下来。
刘丽是个温和又要强的人，用了一年多时间，自学学会了手语。她不仅能和孩子们正常交流，还能用手语给孩子们教授知识。
后来，她接手过学生间容易打架、难管理、班主任常换的班级，一带就是两年，带过两届从一年级到六年级的小学生，有了手语这个交流的桥梁，孩子们对这个上进好学又温暖有爱心的老师越来越喜欢，刘丽的工作越来越顺利，再也不会因孩子的教育问题而流泪了。
“刘老师”变身“布堆画制作大师”
布堆画，又称拨花、撂花、布贴画，流传历史悠久，是延川民间艺术中的珍品。近年来，剪纸、布堆画等传统民间艺术让不少群众实现脱贫致富。为了让学生们走向社会之后能够有一技之长，延安市特殊教育学校决定开设布堆画课程。
从2015年开始，从未接触过布堆画的刘丽，被学校委以重任去教授这门课程。“当时校长让我带这门课的时候感觉有些为难。”刘丽说。别说会制作布堆画了，刘丽美术基础都没有，她感到有些不安。
然而，刘丽还是接下了。她做的第一件事，还是学习。她曾先后多次到安塞、延川拜师学艺，听说她将为聋哑学生教授布堆画的制作方法后，热心的布堆画民间艺术老师们倾囊相授，不仅系统教授了她布堆画的制作方法，同时还加了她的微信，有问题随时问。
和其他课程不同，布堆画这门课程没有教材。从开始到现在，刘丽一直边学习边教学。经过学校教研会研讨，为了方便学生学习，刘丽自编了布堆画教材，图文并茂、详细讲授了一些简易布堆画的制作方法，一共印刷了80册，供内部教学使用。
“上天关了一扇门，又会为他们开了一扇窗。”在刘丽眼中，自己的学生们非常聪明，心灵手巧。在她的引导下，学生作品《社会主义核心价值观》在延安市“2+1”三城联创公益广告大赛中获二等奖；学生作品在延安春晚《贴窗花》节目中展示，深受各界好评。另外，学生多幅作品被社会爱心人士和国外友人收藏……
“现在我也非常喜欢这门课程，学生也非常喜欢这门课。”刘丽开心地说。
是“刘老师”更是“刘妈妈”
“我的学生们很普通，像爱正常孩子一样爱他们，我的学生们也很特别，对我很依赖……”刘丽动情地说。
刘丽说，在教学中，特别是语文和数学，自己的学生理解能力好像差一点，有时候有一道题，正常孩子讲一遍就好，但听障孩子就要讲3遍、5遍，甚至8遍、10遍，孩子才能理解。“对这些学生就像对自己的孩子一样。”刘丽说道。
担任班主任时期的刘丽注意到，有的孩子刚进校时比较内向，有的还有点自卑。那时，住在学校的刘丽经常利用课余时间找孩子们用手语“聊天”，住校的孩子很多，她下班后还会时常去学生们的宿舍，看孩子们是否需要帮助。学龄小的孩子，生活自理能力较差，刘丽会利用放学后或者周末，帮他们洗头、洗衣服等。
“比起陪这些特殊孩子，我陪自己的孩子比较少。”刘丽说道。住在学校附近，刘丽的两个儿子耳濡目染，和不少聋哑哥哥姐姐感情很深。孩子们总说：“妈妈，聋哑学校这些大哥哥大姐姐没有爸爸妈妈陪伴，你就陪他们去吧。”
刘丽的大儿子准备上小学时的学习用具，和妈妈商量说，自己要买便宜一点的，想省下钱给一个聋哑的姐姐也买一份。刘丽的小儿子爱吃巧克力，有一次，她给小儿子买下一盒巧克力，没一会巧克力就不见了，原来是一人一块分给了聋哑的哥哥姐姐了。如今，已经上小学的大儿子还经常带同学一起来学校献爱心，还会和聋哑哥哥姐姐一起游戏。
如今，虽然刘丽不当班主任了，但她的办公室仍备着针线盒，有的孩子衣服破了，仍会拿过来让她缝补……
“我会把我学到的知识尽我最大的努力教给他们，希望孩子们走向社会之后能够有一技之长，自食其力，这就是我最大的心愿。”刘丽说道。
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