用红色基因点亮孩子们的“心灯” 记安塞区延安保小少先队大队辅导员李和霞
通讯员 尚文庆
安塞区延安保小少先队大队辅导员李和霞，被不少学生称为“心中的女神”。
李和霞说，作为一名少先队大队辅导员，要有强烈的责任意识和担当精神，要用生动活泼的方式开展革命传统教育，让红色基因扎根童心。从教14年来，她立足学校实际，四处查阅资料、走访老红军、老革命、老校友，深入挖掘学校的红色资源，并组织学生开展形式多样的红色主题教育活动，用触动心灵的方法为孩子们注入红色基因，引导孩子们做延安精神的传承人。近年来，李和霞先后获得“陕西省中小学教学能手”“安塞区青年岗位能手”“安塞区巾帼建功标兵”等荣誉。
“少先队活动不仅要有意义，还要有意思”
为了把少先队活动课上好，让红色基因真正入心入脑，李和霞费了不少心思。
“天黑得什么也看不见，每个人只盯着前面人的背包走。一会爬山，一会过沟……”讲述到行军艰难时，李和霞哽咽了，学生们也跟着落泪。该校五年级（1）班的学生张雅蝶想起了电影里的画面：“那时候的孩子们在艰苦的环境里茁壮成长，但行军路上没有一个人掉队，是我们学习的榜样……”
学校旁边的老槐树，见证着延安保小的沧桑岁月。带着孩子们站在老槐树下，李和霞细致地讲解延安保小的红色历史。生动的故事，让大家听得十分专注。
这堂课的课后作业是“收集你身边的红色记忆”。交上来的作业五花八门：爷爷的军功章、八路军住过的窑洞照片、寻访革命旧址的感悟……对此，李和霞在评语中寄语：愿你们将来能为祖国建功立业，点赞！
红色历史要讲好，并不容易。李和霞认为，一个好的少先队辅导员，要通过学生喜欢的方式，帮助学生树立远大的理想。“打动心灵才是最好的少先队活动课程。少先队活动不断创新教学手段，不仅要有意义，还要有意思。”
“少先队辅导员，就是要教在今天，立足明天”
“延安保小，你是我的根，你是指引朝气蓬勃的学子们的一座灯塔；你是架起同学之间友谊的桥梁……”临近毕业，六年级（1）班的学生张振宇正在演讲台上进行慷慨激昂地演讲。
为了让“毕业不忘校史，长大不忘党恩”在学生心里扎下根，李和霞精心设计了“我是一名保小学生”的入校仪式和“无论走到哪里，保小留下我的根”的毕业仪式。每次举行仪式她都精心准备：入校仪式由老红军和老校长讲延安保小红色故事。毕业仪式由学生写作初稿，李和霞再耐心辅导，提出修改意见，让学生脱稿讲出来。“多年后，孩子们可能会忘记我，但会对这段登台进行演讲的经历刻骨铭心。”李和霞说。
为了让少先队活动丰富多彩，李和霞不断尝试，把少先队活动的“小课堂”同安塞的“大课堂”结合起来。《红色故事进剪纸》一课，李和霞对学生讲述一段红色故事，然后向孩子们布置了一项任务：用手中的剪刀剪出故事中的一个场景。一个星期后，各种各样的图案被贴到绘画本上。李和霞引导孩子们理解红色故事，还教会孩子们一些剪纸小技巧。
李和霞的课堂不仅在学校，也在社区、公园、纪念馆……她带着孩子们走进“四八”烈士陵园凭吊、聆听曹凯讲红色故事，与“全省道德模范”面对面，让学生在亲身体验中树立为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的理想信念。
“我们少先队辅导员，就是要教在今天，立足明天。把少先队活动的‘小课堂’和当地的‘大课堂’结合起来，不断增强孩子们的责任感和使命感。这样，将来孩子有一天离开学校，这些内容会让他一生受益。”李和霞说。
“打动学生要先锤炼自己”
要想给学生埋下红色的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，自己首先要有过硬的本领。
刚站上讲台时，李和霞从掌握小学生心理教学入手，积极学习现代教学理论，虚心学习身边优秀教师的成功经验，并自费订阅了大量教育教学刊物，潜心研究，不断给自己“充电”，努力提高教学水平。
“如果教师学习的只是教材上的知识，不去亲身实践，最多只有‘招架之功’，而无‘还手之力’。”李和霞说。
下班后，忙碌了一整天的李和霞仍在走访学生家长，了解孩子思想、生活等情况。回到家里，丈夫当评委，她声情并茂地“上课”。讲了改，改了讲，直到满意了，再讲给学生……还有10多本密密麻麻的“资料库”，是李和霞精心从各处收集下来的。这些知识不仅能回答孩子们千奇百怪的问题，也能让课堂趣味盎然。
2018年6月，在陕西省少先队活动展示暨教学能手大赛上，李和霞一堂精彩的《追根“述”远，星火相传》参赛课，荣获一等奖。有人这样问她：“这节课，你准备了多长时间？”李和霞感慨道：“这节课，我准备了13年。”
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