快马扬鞭图新志 砥砺奋进正当时
时代前行的脚步，永不停歇，无可阻挡；
教育发展的潮流，浩浩荡荡，勇往直前。
雅安中部、千年严道，荥经县职业中学（以下简称：荥经职中）坐落于此。顺应职业教育发展的潮流，荥经职中以改革创新为动力，以特色办学为抓手，创新人才培养模式，提升人才培养品质，走出了一条品牌强校、特色兴校的办学之路。在四川职业教育发展的滚滚大潮中，该校顺势而为、乘势而上，以鲜明的办学特色勇当职教大潮的弄潮儿。
民间传统工艺（黑砂工艺方向）学生上实训课
荥经职中教师团队
校田径运动会开幕式，学生展示个人风采
学生参加校内实训，展示专业技能
苦练内功强软件
校园温馨，校风清纯。
9月，记者慕名走进荥经职中，清晰聆听到“她”阔步前行的铮铮足声，强烈感受到“她”充盈厚重的文化气息，真实触摸到“她”奔涌跳跃的时代脉搏，感受其精神的独特魅力。
操场、走廊上到处洋溢着学生们的朝气与活力。在黑砂工作室，学生们精雕细作，手下生花；在汽车专业实训基地，汽修专业的学生正在修理汽车零件……这一幕幕校园景象，正如快马扬鞭图新志，砥砺奋进正当时。
职业教育是经济发展的产物。相匹配的职业教育如何为地方经济输送人才、技术血液，成为其发展的一个重要标杆。
春风化雨，润物无声。
“职业教育，不应满足于简单的‘输入’职校学生、无目标地‘输出’高级技工。要主动对接地方产业发展规律，根据经济发展需要，定向培养有道德、有知识、有技能的专业技术人才。”荥经县历届县委、县政府高度重视职业教育的发展。近年来，该县按照中央、省、市职业教育工作要求，多措并举全面推动荥经职中标准化建设，全面提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，形成结构优化、专业合理、特色鲜明、办学质量和水平较高、适应技术进步和社会服务需要的现代中等职业教育体系。
实现职业教育又好又快发展，关键在于转变观念、明确方向、创新方法、形成特色。近年来，荥经职中大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的办学氛围，办学成果显著。该校连续三年获得全县年度考核一等奖、教学质量考核先进单位、优秀党支部，2019年获得“阳光大课间”省级二等奖，2016年获得“文明风采大赛”省级一等奖、国家二等奖。
培育人才有高招
他既是教师，也是师父。他是荥经职中的会计学教师冯兴斌。
从教20余年间，冯兴斌一直坚持站在教学第一线，付出了大量的心血。为了教好课，他坚持“每课必备、每课必新”。即便是讲过几十遍的课程，教材内容烂熟于心，每次开课前他也要对讲稿进行更新与完善，力求反映学科最新研究动态。
“冯老师讲课条理清晰、重点突出、信息量大，他能用独特的方法把复杂难懂的问题讲得通俗易懂，让我们很快地理解、吸收，并学以致用。”一名学生说。
大凡优秀教师，他们身上都有一个共同之处，严谨、执着和奉献。这一特点，在冯兴斌指导学生的过程中体现得尤为明显。
“没有冯老师的指导，就没有我今天的成绩。”他的学生说。
立校，师为本。该校现有教职员工78人，其中高级教师18人。近年来，该校引进竞争机制和激励机制，坚持贤者上、庸者下，多劳多得，优劳优酬，促使教师快速成长。该校要求专业教师岗位练兵，聘请高级工程师、高级技工以带徒传艺的方式对专业教师进行动手能力培训，明确学校要做的作品，教师先做出来，每期至少举行3次专业教师技能比赛。
同时，围绕荥经职中专业教师数量和质量提升，荥经县每年下达公招教师指标补充荥经职中专业教师，并通过县财政给予经费支持，由荥经职中到企业聘请或聘用社会兼职教师补充部分专业教师。
专业建设树品牌
职业教育的路子如何走得更好，要在服务地方经济发展与传承当地历史文化底蕴方面做结合文章。该校校长程茂林为学校定下了这样的发展基调。
程茂林介绍，过去当地人大都认为只有考上大学才是改变命运的唯一机会。但近些年来，送孩子来职中读书的家长越来越多了。
“要致富，学技术”“读完初中上职中，打工致富一路通”……朴实的话语道出了群众的切身感受。
“思路决定出路，思路有多宽，出路就有多广。”荥经职中确立“学校围着市场办，专业跟着产业变，教学围着岗位转”的办学思路，始终坚持依托地方产业设置专业，根据经济形势作相应调整。
“柳绿一方秀，梅红满园香。”学校领导班子励精图治，招贤纳士，审时度势，及时调整战略布局，提出荥经职中必须实行升学与就业两条腿走路，立足职教内涵发展的办学思路，把学校当成企业来经营，引进成功企业重视产品质量、人性管理和品牌战略管理方略，使学校走出一条充满蓬勃生机的希望之路。
众所周知，兴趣是最好的老师。
为了使学生真正学好专业技能，荥经职中进行了几项大的改革：首先调整专业设置和课程结构，重点发展电子信息大类和机电大类专业，限制行业、就业滑坡专业的规模，课程设计以“合适够用”为原则，减少文化课时，增加实践操作课时。其次采用“理论教学+实践操作+课内活动”的教学模式，通过课堂教学，培养学生的文化和专业理论基本功，通过专业实践操作，培养学生的操作技能；通过兴趣小组，激发学生的创新灵感；通过课内课外活动增加学生的兴趣特长，弘扬学生的个性发展。
在教学上采取直观教学法，重点培养学生动手操作能力。采用任务驱动教学法，将专业课所包含的各项技术技能作为一大模块，大模块又分成若干小模块，让学生由浅入深，由易到难，循序渐进，逐个突破，达到“老师讲完每一部分，学生都有收获，并由此产生学习兴趣”的教学效果。
中等专业教育的特殊性，决定了它的专业设置必须结合区域经济的发展和支柱产业的人才需求，着眼于培养学生掌握技能和毕业后找到最佳出路。针对这一点，荥经职中为学生提供书本外的课下内容，将学市场营销的学生撒到市场上，调研、走访、总结，形成合格的市调报告后才能达标；学焊接的学生学完基础理论课程后，有更多时间用于下车间磨炼，通过“师带徒”自己观摩、练习，达到老师傅的标准后才算合格。
只有社会认可，学生在社会中才有用武之地，学校教育才真正有了生命力。
——专业设置方面，荥经职中坚持“订单培养、菜单教学”模式，与广州高铁、雅安中恒天、四川一名微晶等建立起校企合作关系，与四川财经职业技术学院、西南航空职业学院等建立起院校合作关系，设置农村经济综合管理、农业机械使用与维护、电子与信息技术、旅游服务与管理、民间传统工艺（黑砂工艺方向）五个专业。
——专业提升方面，积极争取上级教育部门支持，荥经职中农村经济综合管理专业成功申报为2019年四川省特色专业项目，县财政配套资金300万元，用于该专业的建设；围绕全县生态文化旅游产业发展，荥经职中2019年秋季开学成功申报开设民间传统工艺（黑砂工艺方向）专业，将学校教育和产业发展无缝对接，也为荥经中国黑砂城重大文化旅游项目建设及黑砂产业发展提供人才支撑。
荥经职中还坚持把“农村经济综合管理”专业建设成雅安市骨干专业、全省具有一定特色的优质专业。通过省级专家认定，现已完成专家委员会的成立、市场调研、专业教师第一期培训。实训室建设进入采购阶段，正在申请评价体系建设。
为有源头活水来
和谐高效课堂离不开教学方式的创新，教学的创新必须围绕学生展开。
近年来，荥经职中借改革东风，创新人才培养模式，与荥经中学合作开设“普职融通班”，由荥经中学和职业中学老师共同授课、共同管理。高一和高二时主要开设普通高中课程，高三时分班重点开设普通高中课程和专业技术课程，成绩优秀的学生可参加普通高考，其他学生可参加对口高职考试和推荐就业，切实拓宽学生入学、升学、就业的渠道。
2019年以来，荥经县紧扣“转型发展突破年”主题，以治痛点、疏堵点、破难点为着力点，统筹“普职融通”破解职业教育发展难题，并取得了较好成效。
“近几年，荥经县初中毕业学生人数猛增，但荥经中学现有师资和设备无法满足社会需求。针对普高面临招生压力大、中职招生难的突出问题，荥经积极探索普职学生学籍互换、学生互通机制，以统筹‘普职融通’破解职业教育发展难题。”荥经职中相关负责人介绍，通过充分调研并借鉴成都市的成功经验，该校于2019年秋季学期成功开设普职融通班，切实打破普职校际界限，统筹普教职教师资、生源，推进高中教育和职业教育协调发展。
一方面，荥经中学和职业中学共同制定招生政策，通过深入各中学召开初三学生会、家长会，中职教师入户宣传，以及微信、QQ群、电视台等媒介宣传，提升“普职融通”办班知晓率。另一方面，荥经职中选派最优秀的班主任负责班级管理，荥经中学选派责任心强、教学水平较好的老师担任文化课老师，让“普职融通班”成为家长、学生、社会信得过的班集体。
“荥经职中始终坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，从服务经济社会发展与人的发展角度出发，不断探索新的发展思路，为学生打通成长路径。普职融通班的设立，旨在通过普通高中和职业高中携手合作，实现普通高中文化课教学与职业高中专业课教学强强联合、资源共享。”荥经职中相关负责人表示，学校全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才，建立升学、就业的成才立交桥，为提升荥经高中阶段整体教育质量作了有益的尝试。
荥经职中，一所底蕴深厚、人才辈出的学校，正以“她”的博大质朴、宽厚从容哺育着莘莘学子，造就栋梁之才。
峥嵘岁月，砥砺前行。而今，荥经职中已发展成一所业内知名、社会认可、学生向往的全日制综合性中职学校，迎来了蒸蒸日上、欣欣向荣的岁月。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。借助经济社会发展的浩荡东风，挺立职业教育发展的历史潮头，荥经职中正站在历史发展的新起点上，迎夏之芳华，承工匠精神，铸腾飞华章……
本报记者 石雨川 图片由受访单位提供
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