居家学习汉源县“空中课堂”全新上线
2月17日，是原定的开学日期。因新冠肺炎疫情，为确保师生生命安全和身心健康，雅安市各中小学、幼儿园按规定2月底前暂不开学。虽没开学，师生们却可以通过“居家学习、线上学习”等方式停课不停学。
汉源县教育局积极响应上级部署，制定详尽的防控方案，在开展全县师生健康监测的同时全力抓好“居家学习”，开设“空中课堂”，将停课不停学落到实处。
汉源县教育局提倡在家进行亲子游戏或手工活动 图片由受访者提供
分学段施策
“科学化”安排
“初三、高三年级可开展线上教学，其他年级要做好辅导，幼儿园要引导学生参加游戏……”2月17日，在汉源县广大教职员工的工作群里，不时显示着这样的提醒。
汉源县教育局按上级相关部署，科学化安排工作，分学段实施“停课不停学”的相关政策。
针对普通中学及职业高中阶段，初三和高三年级可开展线上教学，其他年级（高一、高二、初一、初二）可选择性地开展线上教学；各个学校坚持“一校一策”，结合实际制定目标、拟定计划，统筹安排使用课程资源，通过钉钉、微信或QQ等形式，组织学生居家学习。
针对小学阶段，汉源县提倡老师们根据小学生身心发展特点，分年级提出不同要求；并由学校组织学科教师对学生发放学习任务卡，科学安排学生在家学习（包括复习、预习、书法、阅读、背诵、手工、少儿英语等兴趣拓展）、体育锻炼和家务劳动；班主任及各班科任教师通过电话、QQ群、微信群、钉钉等进行辅导。
针对学前教育阶段，汉源县提倡孩子们要在成人引导下让适龄幼儿参加游戏和阅读活动，注重培养良好的生活习惯；并通过QQ、微信、钉钉等多种渠道推送防疫知识、亲子游戏、幼儿故事等教学资源，为家长安排幼儿居家学习、游戏、活动提供指导。
整合资源
“个性化”指导
汉源县统筹使用资源，针对线上学习特点和学科特点，充分利用国家、省、市、县教育行政部门等提供的各类教育资源和平台，精选课程资源，有计划地开展远程教育教学活动和学生学业辅导。其中，富林镇、九襄镇等城区学校，统筹组织10余名优秀骨干教师新录网络课程，作为适当补充；中高山地区学校，采取联片结盟等方式，共享优质课程资源。
在时间安排上，汉源县教育局要求教师们坚持每天线上教学，但时间不超过5课时，每课时教师讲授时间不超过20分钟，每节课后休息时间不少于15分钟。广大教师们注重加强学习和心理辅导，提醒学生们做好视力保护，增强体育锻炼，指导学生积极参加家务劳动。
汉源县教育局认真分析研判，坚持“一校一策”，制定学生居家学习工作方案和应急处置预案50余个，统筹协调衔接线上学习和开学后的教学计划。他们还针对不同年级、不同学段制定学习目标、学习内容及学习方式，公布“空中课堂”监督举报邮箱，收集采纳学生、家长、教师相关意见建议7条。
“五育并举”
全面发展“不掉线”
“线上辅导，也不能少了‘德、智、体、美、劳’方面的教育。”汉源县教育局采用了“五育并举”的措施，保障学生全面发展。
汉源县突出德育实效，以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设，创立思政课体系，推选10余名思政课优秀教师录制具有学科特点和时代特点的精品课例，通过线上“我们共同战‘疫’”“我与祖国共进退”等系列活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观和心理健康教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，落实立德树人的根本任务。
汉源县教育局还特别注重师生们的身心健康。汉源县各学校还成立线上心理咨询中心，进一步关注学生的身心健康，并初步建立学生心理健康档案，严格执行“阳光1小时”室内体育锻炼，通过班级家长群对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与指导，为学生的健康保驾护航。
汉源县教育局提倡孩子们加强劳动教育，他们教育孩子们利用此次居家学习契机，补齐学生缺乏劳动技能短板，扭转重知识、轻劳动的教育观念，精心设计“劳动教育课程”涉及“厨艺”“编织”“刺绣”等专项劳动技能课程，构建“家校社会”一体化的劳动教育格局，家长给孩子安排力所能及的家务劳动，在树立劳动观念的同时培育环保、生态、节约等意识。
美育熏陶也不能少。汉源县在线上开设了各种艺术选修课程，如舞蹈、戏剧、书法、绘画等，通过短视频教学，任务卡布置手抄报、书法、绘画创意作品等任务，培养学生1至2项艺术技能，并将优秀作品通过微信公众号、图片集等形式展览，激发学生兴趣的同时，将“德智体美劳”有机结合，相互融通，让这个“非常假期”学有所获。
钟晓静
雅安日报记者黄伟
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