树立自信 激发兴趣
永寿县店头镇益海嘉里小学 于宝锋
数学是一门应用最广泛，最贴近生活，最有实用价值的学科。那么，在数学教学中，如何培养学生学习兴趣呢?
一、鼓励能增强学生的自信。
人的自信是在生活中培养起来的。心理学家曾做过这样一个实验，让一些人做同样十道题。对一半测试者说：你们做得不错，十道题对了七道；对另一半测试者说:你们做得不好，十道题错了七道。最后又让他们再解另外十道题，结果在头一轮成绩甚佳的那半人有所进步，而另一半人则不如头一轮人。由此可见，鼓励会使人变得有干劲，有信心。
二、关爱学生，和谐相处，树立自信。
在教学过程中，要尊重学生，让他们在课堂上有表现自己的机会，使课堂成为展示学生才能的地方。学生对教师的印象直接影响着对数学学习的兴趣，学生只有爱老师才能对这个老师所教的课程感兴趣。在课堂上，无论智愚我都一视同仁，有教无别。在生活中，善于发现学生的优点，及时肯定他们的成绩，让他们有成功的情感体验。用爱启发，鼓励他们树立自信。
三、结合生活，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中，应鼓励学生多动手、多从事物的位置、形状大小、用途等方面进行观察、联想。例如:观察平地上两根电线杆理解平行的概念，观察大桥钢梁、起重机的支架来理解三角形的稳定性，观察汽车、自行车轮，让学生体会为什么要把车轮做成圆形，从而加深对圆的理解。让学生认识数学知识来源于生活，从而激发学生的学习兴趣。
四、加强自我修养，用激情激发学生兴趣。
在教学过程中老师的感染力是巨大的。因此教师作为文化知识的创造者和传播者，更要不断加强自身修养和提高自身素质来影响引导学生，而且在课堂上用丰富、生动、有激情的语言感染带动学生，使学生成为教学过程中最积极、最活跃的主体。 (E)③
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