让班级管理“活”起来

咸阳日报 2021-01-20 08:06 大字

旬邑县土桥镇丈八寺中学 程莹

开学伊始,接收新班级的我就有一种手忙脚乱的感觉:下午放学,本该扫地的学生,总是找不到人;好不容易打扫干净的教室,不到半天,又是满地的垃圾,那么多的学生居然视若无睹;午后的自习时间,却发现张某某等几个“好玩分子”围着谈某某同学说笑,一问,居然没有听到自习铃声,我心里的“气”简直不打一处来。一句话,整个班级工作处于瘫痪状态。

面对如此现状,我进行了认真的思考,觉得有以下两方面的原因:

首先班干部的疲软,经过初中一年到两年的聘任,一批能力强的学生始终处在重要的管理层面,于是自我满足、班级管理“非我莫属”的自傲情绪严重,没了向上的动力。

其次因能力、年龄等种种原因没有担任过班级干部的一批学生,经过两年的适应期,似乎感觉就该被别人管着,从没想过也为班级出点力,担负点责任。对于班级的一些事情,理所当然地认为“与己无关”。

面对班级管理一潭死水般的现状,我没有马上更换干部,而是采取了如下的措施:

首先给原任班干部两周的考察时间,按照原有的安排各负其责,并适时记录每天各项工作的开展情况,为本学期的竞选拉些“政治资本”。

其次两周后进行了现场竞选。竞选要求:“凡是参加竞选的不一定能当上班干部,凡是没参加竞选的学生一定不能担任班干部”。竞选过程严格执行竞赛要求。

再结合大家的竞选情况,实行每人一岗。为了进一步推动整体班干部的管理积极性,我还实行了“一日班长”管理模式。轮到谁就把设置的班长牌子放在谁的桌上,这一天的班级管理监督责任就由谁来承担。还规定每日一记录,两周后再确定真正的班长人选。

以上种种,就是想让孩子们感到机会是留给有准备的人的,天上不会掉馅饼。还别说,这段时间的班级管理是大有起色,新官上任三把火,一切都管理得井井有条,早读、午后、送作业等基本处于自动化状态,虽然个别班干部还需要提醒,但是他们还是很投入的。尤其是一日班长的轮流,为了最后被选上班长,一个个都兢兢业业,梁某同学每天几乎是最后一个离开教室,还一遍遍地问:还有事吗?其认真的样子让我由衷高兴;张某某同学更是时刻准备着,总是早早就安排就绪,不该自己管的,现在更加积极主动去管理……我真正感觉到班级管理“活”了起来。

天下事有难易乎?为之则难者亦易矣,不为则易者亦难矣。面对正在成长中的孩子出现的问题,我们能做到的就是尽己所能给孩子们制造机会,制造锻炼孩子的机会,只有孩子们成长了,我们才能“乐享教学生活的幸福”。

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