幼儿教育重在激发学习兴趣旬邑县张洪镇中心幼儿园 员拓
兴趣是幼儿主观能动性的最好体现，是最好的老师，是学习的动力。为了激发幼儿的学习兴趣，我认为幼儿教师应在课堂教学中做好以下几点：
别开生面的提示，激起幼儿的兴趣。良好的开始是成功的一半，一堂课开课的成功与否直接影响知识的教学。只有开课时把幼儿的兴趣激发起来，才能达到“一石激起千层浪”的效果，幼儿学习的知识印象才能更深刻。因此，幼儿教师就要根据教学内容灵活方法，精心设疑，创设问题情境，使学生产生浓厚的探索兴趣。
深情的讲述，激发幼儿的兴趣。讲解应是幼儿的需要，作为幼儿教师首先要放低姿态，语言亲切，态度和蔼，深入孩子们中间，让他们不再畏惧老师。其次，教师在吃透教材的基础上，精心组织教学，准确地把握教学目标，把握重点和难点，科学地构建课堂教学的知识结构。
生动的活动，激起幼儿的兴趣。教师要运用一些生动有趣的活动激发幼儿的学习兴趣，让他们变得活泼、轻松、有兴趣，增强接受知识的自觉性。如在解决稍有难度的问题时，可以采用小组探讨的形式，形成大家畅所欲言的氛围，既解决了问题，又增进了友谊，还活跃了课堂气氛，锻炼学生思维能力和创新能力。
运用现代教学媒体，激发幼儿的兴趣。运用多媒体教学，从根本上激发教与学的兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，巧妙地把孩子们带入课文所描写的情境之中，极大地调动学生学习的积极性，吸引学生主动参与学习过程，充分发挥了孩子们的主体作用。
创造机会，激起幼儿的兴趣。一个成功的喜悦强于百次说教。因此，兴趣有赖于成功。所以幼儿教师为了激发孩子们的求知兴趣，教学中就要给孩子们多创造成功的机会，要满足幼儿对成功的渴望，从而培养他们的自信心。
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