用爱心和耐心温暖每一名学困生 记武功县青年岗位能手魏蕾蕾
弓西库 本报记者 宋超
从教10年的武功县大庄镇初级中学语文老师魏蕾蕾，从站上讲台的那天起，一直扎根基层，奋战在教学一线，为乡村孩子的成长与进步尽职尽责，用爱心和耐心温暖着每一名学困生。在今年5月，荣获“武功县青年岗位能手”称号。
魏蕾蕾热爱自己的本职工作，在武功县开展的高效课堂活动中，她作为学科主导力量，发挥团队合作意识，根据学生实际编写导学案，除了备好课、上好课外，还及时收集学生的反馈意见，不断反思提高。正是她有这样的教学态度和敬业精神，在学校多次考试中，她所带的班级成绩一直居于前列，在学校的各种考核中多次被评为先进个人。
魏蕾蕾所带的班级有名叫小华（化名）的学生，患有先天性弱视，课本上的字不借助专门仪器根本看不见，上课时也只能全凭听，造成小华学习基础差，成绩不理想。于是，她利用下课、自习时间专门把小华叫到办公室辅导功课，在每次考试前，她都会把小华矫正弱视的专门仪器拿到办公室里充电，充好电后再送过去。经过不懈努力，小华的学习成绩有了提高，期末考试时语文成绩考了98分，从学困生成为了班里的中等偏上学生。
学生磊磊（化名）的家长常年在外务工，孩子大多数时间都一个人生活，不注意个人卫生，同学们也不愿与他交流，这让磊磊一度非常自卑不想继续上学。得知此事后，魏蕾蕾分别找多名学生谈话，鼓励大家要对磊磊进行帮助，课间和自习时间除了给磊磊辅导功课外，还教给他生活自理的能力，一段时间后，磊磊有了良好的卫生习惯，学习也有了积极性。
今年年初，新冠肺炎疫情使得学校被迫延长了寒假，在延期开学期间，学校也开展了线上教学活动。在近两个月的网课准备及线上教学中，魏蕾蕾除了给学生进行网络教学外，还结合语文教学实际，给学生和家长宣传疫情防控知识。刚开始进行网上教学时，学生琦琦（化名）因家里经济状况紧张，不具备网上学习的硬件资源，无法和其他同学同步学习，魏蕾蕾不断打电话安慰鼓励琦琦，一方面给她布置一些上学期已学过课程的复习巩固题让她巩固基础，另一方面，给琦琦寻求可利用的学习硬件资源。经过她的沟通协调，为琦琦安排到居住在同一条街道的邻班同学家中，一起同步听课。笼罩在琦琦心头的愁云消散了，学习的劲头也更足了。
在线上教学期间，魏蕾蕾还对班里自控能力差的学生采用一日一通报的私聊方式，每天一个电话，鼓励赞扬学生作业中的优点和亮点，对作业中存在的问题进行反馈和指正。将近两周的时间，自控能力差的学生们也慢慢养成了好习惯，学习变得越来越自觉，学习效果也越来越好。
魏蕾蕾说，自己家离学校很远，每天早上天不亮就出门，下午放学回到家时天已经黑了，但她热爱乡村教师这份工作，离不开纯朴的乡村孩子，还将继续扎根乡村，无怨无悔地奉献着。(E)③
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