家园共育 助推幼儿健康成长
武功县永新幼儿园王雪梅
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。只有家、园联手，将家庭教育与学校教育有机的结合起来，孩子在幼儿阶段才能得到健康成长。
但要具体做好家园共育工作，我认为有以下几点值得实践：
一、做好与家长的沟通工作。幼儿园要通过家访、家长座谈会、告家长书、学校微信告知等方式，让家长明确了解幼儿园的要求，同时也要及时了解家长的想法和要求，取得家长的信任和支持。
二、举办家园共育家长培训专题讲座。可以定期举办幼儿教育知识、幼儿教育方法，幼儿法制教育等讲座，通过具体案例，引导家长认识家庭教育的重要性，帮助家长树立正确的教育理念，掌握科学的先进的教育方法，为幼儿的健康成长创造良好的家庭教育环境。
三、建立“班级微信群”。老师可以通过文字、图片、视频等方式及时让家长了解孩子在幼儿园的表现及幼儿园对孩子的要求，同时通过微信群及时了解孩子在家里的表现及家长对幼儿园和老师的期待。有的孩子在幼儿园很听话，在家里却非常任性，有的孩子在幼儿园顽皮，在家里也不愿和家长交流。那么，通过微信群的互动交流，老师和家长、家长和家长就可以共同探讨更适合幼儿的教育方式，共同促进幼儿健康发展。
四、向家长推荐幼儿教育读物。比如《好妈妈胜过好老师》《捕捉儿童敏感期》《父母效能训练手册》《让孩子自己做主》《与孩子的天性合作》《以孩子的方式叫他们学习》等书籍，这些读物可以帮助家长更新教育理念，提高家庭教育水平，让家长更科学、更有效地教育孩子健康成长。
五、避免幼儿教育“小学化”。否则，孩子上了小学之后可能会轻视甚至厌恶学习。幼教《纲要》要求幼儿园教学要让孩子在各种游戏中完成学习任务，并保证在保育教育的基础上保证幼儿的语言表达能力，空间想象能力，社会交往能力，自我保护能力和创造力得到充分的发展和锻炼。幼儿园和家长都应充分认识到幼儿教育的根本任务不是让孩子写字和计算，而是要培养孩子礼貌、互助、乐观、自信等良好的品格和独立刷牙、吃饭、穿衣、整理自己的物品等良好的行为习惯，顺应幼儿的天性，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。
总之，家园共育工作只有不断尝试，勇于创新，与时俱进，才会充满生机，才会更高效、更实效，才能真正促进幼儿的健康成长。
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