实习老师陈佳宁
朱靖华
三月下旬，西阳镇东寨小学迎来了四位咸阳师范学院的实习老师。陈佳宁老师就是其中一位。她年轻漂亮，说话轻声细语。高挑的个头配上一口标准的普通话，很快就吸引了学生们的目光，孩子们都希望她能成为自己的老师。
或许是久居城市，抑或是习惯了喧嚣中的繁华，刚来时陈老师流露出淡淡的无助，大概是心理上承受不了这么大的落差。
在以后的几天时间里，她总是郁郁寡欢。有好几次，我去上课时，看到陈老师在办公室门前百无聊赖地来回走动，不时抬起头看向远处的天空。
不过，通过和学校老师、学生的短暂的朝夕相处，陈老师很快就调整了心态，用积极乐观的态度去面对学校分配给自己的工作。几天后，学校分配陈老师担任三年级《美术》和《道德与法治》的教学任务。工作任务刚刚宣布，她就找到我，对我说：“老师，您能给我讲讲备课环节吗？您能给我谈谈咱们班学生们的情况吗？……”陈老师对工作的热情让我备受感动，自然是知无不言，言无不尽。
备好课后，陈老师像一位学生让老师批改作业一样，让我检查她的备课环节是否齐全，重难点是否突出，问题设置是否合理……陈老师提出的每一个问题都有很强的针对性，每一个问题都和自身角色息息相关。
几节课下来，陈老师就喜欢上了班里的学生们，成为孩子们的大姐姐。孩子们搞笑的话语，夸张的表情，可爱调皮的性格，天马行空的奇思妙想，让陈老师仿佛看到了童年时的自己，情不自禁地写下了一篇名为《童真》的散文。
在散文中，陈老师写道：“我从孩子们清澈、企盼的眼眸中，看到了曾经的自己。在孩子们的世界中，汽车可以在天上飞；毛毛虫可以开挖掘机；就连自己手中的布偶玩具都可以和自己说话……这种感觉就好像是尝了一颗跳跳糖，新奇有趣却又欲罢不能，让我的内心充满了对童年幸福时光的难以割舍和无限眷恋。”
得益于陈老师对教育工作的热爱和勤奋，尽管只经过短短的几周实习，站在讲台上的她却能像一位老教师一样，从容不迫，游刃有余地对所传授的知识娓娓道来。即使有学生犯了错误，陈老师也是谆谆教导，在学生中很快就收获了一批“粉丝”，所以，孩子们都亲昵地称她为“小陈老师。” (E)③
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