对生命教育的几点建议
张秋宪
没有生命，就没有一切；放弃生命，就放弃了一切。当一个人拥有生命的时候，才能用智慧去创造物质财富和精神财富。但智慧的获得，在相当程度上来自生命教育。那么，如何加强对学生的生命教育呢？笔者有以下建议：
一、引导学生珍惜生命。对学生来说，生命不保，何谈教育。所以，学校和家庭要教育学生正确认识生命的价值和意义，让学生充分认识到生命只有一次，父母十月怀胎，含辛茹苦养育多年才使一个牙牙学语的婴儿成长为朝气蓬勃的少年。一个孩子从小到大，经历父母养育、老师教导，其间的风风雨雨、酸甜苦辣谈何容易。所以，孩子的生命不仅是自己的，也是父母的，孩子是父母全部的寄托和希望，也是老师工作的期望和归宿。学校可通过举办专题讲座、生命法制报告等形式，引导学生从如何把握生命价值、当生命的主人、创造更全面的成功，如何超越逆境和战胜死亡诱惑等方面进行了深刻的讲解分析和耐心细致的说服教育。让学生从内心深处坚定“即使输掉一切，也决不能输掉生命”的信念。
二、教给学生生存技能。长江大学陈及时等3名大学生救出落水儿童自己溺水身亡等沉痛事例告诫我们，救人危难固然是舍己为人、尊重生命、珍爱生命的具体体现，也是社会应该传承和发扬的可贵品质。但在特定的环境和条件下，并不是所有的学生都具备这种能力和技术。所以，学校和家庭从小就要教育学生增强安全意识，牢固树立安全防范观念，教给学生自护自救等基本技能。要教育孩子正确处理救人与自救之间的关系，引导学生全面分析、准确权衡，把救人的成本降低到最低程度，尽力做到能保护自己，又能救人于危难。
三、加强学生心理疏导。近年来，未成年人，特别是初、高中学生因为生活挫折，有时仅仅因为一点小事而走上绝路的事件逐年增多。社会竞争导致的就学压力和家长的过高期望，再加上承受力有限和想法简单，极易使学生选择极端的方式来面对所受的挫折。因此，各级各类学校要及时全面了解学生的心理动态和思想情感变化等，根据学生的情绪表现和言行举止，及时采取心理咨询、专家会诊、情绪引导、压力疏导等方式，帮助学生消除潜在的心理阴影和思想压力，引导学生正确面对学习生活中的困难和挫折，以健康阳光的心态和积极向上的行为面对每一天。
（作者单位：乾县教育局）(E)③
新闻推荐
本报讯（马相）新时代文明实践中心试点工作开展以来，乾县准确把握中省市工作要求，统筹整合资源平台，精心策划活动载体，创新志愿服...
乾县新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播乾县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。