他的手指像根“魔术棒”
本报记者 薛丽
他的手指像根“魔术棒”，至少在学生眼里是这样的。他上课极少用粉笔，也极少用黑板。他用的是一块白板。这块白板经他手中的笔轻轻一点，就会出现他想要的画面，想要个三角形，只需在白板上一画就出来了，还可以拖拽，把这个三角形与另外的三角形拽到一起。图片在他的手指间可以任意变大变小，字也可以，只要他愿意。他还可以随手一拉就拉出一个画面，他还可以在白板上改作业，作批注。
这块神奇的白板就是互动式电子白板，有课本内容，也有课后练习题，还有全班同学的姓名。可以随机点名让同学们回答问题，更有趣的是，同学们可以按手中的小小键盘抢答题。学习累了，可以播放音乐放松一下，“白板”上不断地出现各种美丽的风景。软件里有好多经典表情，每当同学们答对了，他会点一个大拇指赞一下，对这个“赞”学生可在意呢！有时，学生回答对了问题，他忘了给学生点赞，学生喊着要老师点赞。答错了，他就对学生开玩笑地说：“给你点个倒赞吧。”他笑着对记者说：“我教的这些学生可不好糊弄，有时反倒成了我的‘老师\’了。”
他叫严可立，是乾县花口初中的数学老师。80后的他虽姓严，但一点不严肃，没有老师的架子，像冬天里的炉火，给人暖烘烘的感觉。他喜欢穿休闲装，一穿正装，就浑身不自在，感觉把自己给束缚住了；他爱运动，常与学生们一起爬乾陵，一起郊外骑自行车，一起就餐。
鲜活的课堂内容、有趣的师生互动让学生们喜欢上这样的课，更喜欢他这样充满朝气的数学老师。
严可立为上好每堂课可花了不少精力。早在2016年乾县花口初中推行交互式电子白板教学模式，经过简单培训后，严可立率先在课堂上使用，没想到教学气氛一下浓烈起来，受到学生们的欢迎。学校里有一些教师还不会使用电子白板授课，他就教他们使用，很快老师们都会使用互动式电子白板教学。严可立照着电子白板原有的软件上课，后来他意识到这样的上课是机械的，没有结合现有学生的特点，于是，他又加入自己编写的内容，充实课件，并形成了自己的特点。在严可立看来，互动式电子白板只是教学的辅助工具，上好一堂课最主要的还要靠教师扎实的基本功，不能太过依赖电子白板，要有创新意识。
在参加工作短短的两年时间里，严可立获得了乾县2016年中小学交互式电子白板应用技能大赛初中级三等奖，还被评为乾县优秀教师的称号。微课制作也获得咸阳市优秀奖。
他记着一句话：你努力不一定成功，但不努力绝对不会成功。上一堂课就像表演一场魔术，他努力让自己成为优秀的“魔术师”，当好学生心中的老师。（E）②
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