爱舞蹈的邱家乐
本报记者 宋超
在邱家乐很小的时候，喜欢拿着水彩笔一边画画，一边唱出喜爱的歌曲，有时，边听音乐，边跳起舞来。那时，他的梦想：以后当一名画家。哪知长大后，成为了秦都区天王学校的音乐教师。
6岁时，邱家乐上一年级，母亲给他报了美术兴趣培训班，专门学习国画，可他一有空，却总爱画出一些舞动的小人物。一年后，因该美术培训机构不景气，他就放弃了学习。那时，在铁路系统工作的母亲下了班，总会在家中放起音乐，用跳舞的方式减压，正在卧室学习的他听到优美的音乐声后，也会站起来，在房间里扭扭屁股跳起来，再跑到客厅侧手翻一下，跟着母亲一起跳起舞。有时，他在看电视上的综合文艺类节目时，也会跟着一起跳起来，母亲看他对舞蹈有兴趣，于是，就给他报了拉丁舞培训班。
邱家乐带着浓厚兴趣，每周到舞蹈培训班上两节拉丁舞，到了寒暑假，几乎每天都上舞蹈课，一个班20多名小学员，他是唯一的男孩，是老师和学生眼中的“香饽饽”。在专业老师的指导下，他参加过中、省、市、区级比赛，也曾获得过双人一等奖、二等奖以及单人第一名等成绩。
邱家乐刚上初一，在一次考试中成绩下滑，班主任老师将他母亲“请”到学校，及时告知了孩子的学习情况，母亲决定暂停他的舞蹈课。直到上了初三，他下定决心，要往专业方向前进。于是，重新拾起了舞蹈，中考时以艺术生的形式考入咸阳中学，进入该校舞蹈队。开始了长达三年的专业训练，每周要上至少三节专业课，到了暑假，几乎每天都要上好几个小时的专业课，拉筋、练体能、练技术技巧……这些让他常常觉得身体的一些部位很痛、也很累。尤其是到了夏天，趴完横叉后，垫子上总是一摊汗水，衣服全部湿透，即便这样，他依然坚持，甚至在训练时，咬着毛巾、衣服减少疼痛。其间，他无数次想要放弃，可这个念头一闪现，就立刻打消。经过努力，他考入延安大学鲁迅艺术学院舞蹈学专业。在大学期间，他除了系统完成了所学专业的所有课程外，还参加过2017年延安市春晚文艺类节目的录制、中央电视台《魅力中国城》栏目的录制等活动。
大学毕业后，邱家乐进入教师行列，成为了音乐和舞蹈教师。性格开朗、活泼的他深受学生们的喜欢，经常在下课时，与孩子们打成一片，还有一年级的小女孩叫他“爸爸”。在课堂上，他改变传统音乐、舞蹈教学模式，将民族元素、自我编创、艺术探讨、引导启发等融入课堂，他还将一些小歌曲编成手势舞、律动操等，教孩子边唱边跳，让孩子们既学会了舞蹈，又学会了歌曲，还锻炼了身体。在备课时，他除了安静地写教案外，偶尔会站起来，情不自禁地一边小声唱，一边轻轻地编着律动操，同办公室的老师们在备课遇到疲倦时，也会跟着他一起哼着小曲做着律动操，缓解工作气氛。
邱家乐说，生活在艺术中，你会发现“五育”都是有联系的，舞蹈起源于劳动劳作，这是美育与劳育的结合；学舞蹈讲究规矩，包括一些舞蹈的礼仪，这与德育密不可分；学好舞蹈和音乐，能提高艺术审美，做操又与体育有很多相似之处。 (E)③
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