立足课后强素质 服务学生育英才 —咸阳彩虹学校教育集团课后服务特色发展速记
咸阳彩虹中学（高中校区）
研学活动
剪纸社
书法社
轮滑社团
文化艺术节演出
科创社
乒乓球社
编程社
舞蹈社团
足球
跆拳道
摄影社
古筝社团
随着基础教育改革的不断深入，“双减”政策正式落地，课后服务在整个学校教育中位置凸显。学校为什么要搞课后服务？课后服务到底应该怎样搞？一系列的问题摆在我们面前。咸阳彩虹学校教育集团积极贯彻国家教育政策，勇于探索，不断实践，在课后服务方面走出了一条新路。围绕一个中心、实施三个路径、实现五个多元，全力构建彩虹课后服务工作“135模式”。“一个中心”，就是以学生综合素质提升和健康成长为中心；“三个路径”，即以学业指导帮扶、兴趣特长发展、研学实践为路径；“五个多元”，即组织多元、目标多元、教学多元、评价多元、成才多元。
咸阳彩虹学校由彩虹集团公司于1980年创办，原是一所企办学校，2006年移交到咸阳市秦都区政府管理，成为一所十二年一贯制公办学校。彩虹小学是陕西省示范小学，彩虹高中是陕西省示范高中，彩虹初中是咸阳市公办初中的排头兵。建校四十多年来，秉承“精诚敏毅，大气开放”的校训，坚持“为每个孩子创造成功人生奠定基础”的办学理念，内涵式特色发展，教育教学成绩突出，享誉三秦。学校管理体制精细成熟，校风正、教风优、学风浓,积极实施高效课堂教学改革，全面落实素质教育，打造多元高雅的校园文化，致力于培养高素质、能力强、善学习、会生活的未来社会新型人才。学校与国内外十余个国家和地区的中学结为友好学校，是北京航空航天大学、西安交通大学、北京理工大学等几十所高校的优秀生源基地。
学校先后荣获全国未成年人思想道德教育先进单位、全国国防教育特色学校、陕西省首批普通高中示范性学校、陕西省文明校园、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省基础教育科研兴校明星学校、全省中小学德育工作先进集体、陕西省师德建设先进单位、陕西省校园文化建设优秀成果一等奖、省市两级体育传统项目学校、陕西省科普教育基地、陕西省青少年足球训练基地等多项荣誉称号。香港卫视中文台、陕西电视台、《中国教育报》《中国青年报》《陕西日报》《教师报》《三秦都市报》等多家媒体相继报道了学校的办学事迹，学校社会美誉度不断提高。
2020年7月，彩虹学校教育集团(总校)成立。至此，学校已经发展成为一个由咸阳彩虹学校（咸阳彩虹初级中学、咸阳彩虹小学）、咸阳彩虹中学、咸阳彩虹中学南校区、彩虹第四小学等组成的管理科学、特色鲜明、教育教学质量卓越一流的教育集团，拥有近800名专职教师，13000余名学生。
创新管理思路优化顶层设计
学校把课后服务列为教育公平与学校发展的重要举措，高度重视，积极实践探索，走出了一条具有彩虹教育特色的课后服务发展之路。本着“安全第一、服务至上、突出特色、提高质量”的原则，立足各校区实际，在顶层设计、多方参与、丰富活动和监管评估等方面积累了有益经验。
彩虹学校教育集团总校长高记平认为，高质量的课后服务是推动学校高质量发展的主要抓手，课后服务必须办出特色，办出质量。学校多次召开课后服务工作会，组织相关人员深入学习培训，提高思想认识，邀请教育专家为学校“把脉会诊”，广泛征求吸收家长建议，倾听师生心声，优化课后服务顶层设计，制定课后服务实施计划和方案，挖掘课后服务深层资源，学校、社区和家庭等多方共担，同育共办。各校区根据实际情况，结合学段特点，制定出适合本校区的课后服务方案，使各个学段无缝衔接，既优势互补又突出特色。小学重在培育学生的良好生活习惯和生命成长技能；初中突出学生技能发展，兴趣培养；高中立足社会需求，发展学生特长向专业化靠拢，助力学生树立理想目标，指导学生规划职业生涯。同时，积极吸收校外社会力量参与课后服务，引入第三方教育资源，聘请校外具有特长技能的兼职人员，严格审核教师资质、教师素质，并要求任课教师进行健康体检、教师人员固定、出入校门必须持通行证，保障学生安全。校内选拔师德高尚、业务过硬教师开展课后服务，同时为教师提供技能培训。对参与课后服务工作的教师，将服务时间计入工作量并绩效奖励，充分调动教师参与课后服务的主动性、积极性、创造性，为课后服务提供了有力的师资保障。组建督查考核管理小组，不定时进行检查、考核，加强过程管理，强化安全意识，保证活动质量，确保活动安全、有序开展。同时联合青少年校外活动中心、综合实践活动基地、爱国主义教育基地共同开展课后服务工作。
开展多元服务促进个性发展
多元化是课后服务的关键所在。各校区根据服务学生成长特点、兴趣特长等制定服务计划，因地制宜设计课后服务项目，积极探索推进课后服务与校本课程有机融合。组织学生进行美文阅读、诗文品鉴、音乐欣赏、绘画创作、运动技能、劳动实践、科学实验、科技创新、研学旅行以及课业辅导等活动，全面提高学生综合素养。学校提供延时托管，学校安排专人负责，学生自主进行课业复习、完成作业、预习新课及课外阅读，对学生作业答疑，对学有困难的学生强化帮扶，对学有余力的学生给予针对性拓宽加深指导。
学校通过成立课后服务兴趣小组、开展社团活动、组建专业校队、综合实践活动等多种途径，充分利用校内校外设施设备、师资条件，全力开展内容丰富、形式多样的课后服务，激发学生潜能，培养学生兴趣特长。形成了富有特色的课后服务，促进了学生多元化成长、个性化发展。
强化组织保障多元评价激励
加强组织领导，彩虹学校教育集团（总校）成立了课后服务领导小组，由总校校长亲自担任组长，各校区执行校长、副校长担任副组长，学校中层领导、党团队负责人、班主任为成员，全力保障课后服务工作顺利开展。细化工作方案，落实工作职责，统筹规划各类资源，形成课后服务工作合力，确保课后服务工作规范有序、稳妥推进。重视与家长的沟通和协商，及时将课后服务申请程序、服务内容、人员安排、收费标准、时间安排等及时告知学生及家长，自愿自主选择。制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，加强对师生安全教育，确保师生人身安全。提升对课后服务的监管，不断创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式，得到了家长和社会的广泛好评。
严格执行相关文件精神，课后服务遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、即时结算、定期公布”原则，确保经费使用管理的科学性、规范性和公益性。学生社团活动不收取任何费用，充分减轻家庭的教育经济负担，让社会满意，家长放心。
学校建立了较为完善的课服质量标准和监管评价体系，保障课后服务质量。校区执行校长负总责，年级组和学校科室双轨制管理，家长委员会参与管理。年级组具体实施，教学处、学生处、科研处、团委互相协作。教学处负责课程课时安排和师资，学生处负责学生安全纪律，科研处检查指导，团委协助开展。坚持多元评价，家长评价和自我评价相结合、过程性评估与总结性评估相结合，线上评价和线下评价相结合，建立课后托管动态评估机制。同时开通课后服务教学热线，设立校长信箱，多渠道收集信息，及时掌握家长和学生反馈意见。
彩虹小学坚持以文化立校，以文化育人，致力于“让每个孩子的童年绽放七色光芒”的育人目标。主打课后服务“七彩社团”，有动感活力类的足球、篮球；有张扬个性类的啦啦操、轮滑等；有奇思妙想类的围棋、机器人等；有初露尖角类的戏剧、播音主持等；有艺彩纷呈类的古筝、舞蹈等。学生参加体育类活动获得活力少年奖章，参加艺术类活动获得优雅少年奖章，参加文学、知识类活动获得智慧少年奖章等，学生通过自己的特长和努力付出，获得了不同的七彩少年奖章，学生还可以通过奖章兑换相应奖品和礼物。并且把课后服务与学生树模、班级评优相结合，激发了大家的积极性。
小学高年级和初中在开展社团活动的同时，还对学生学业进行答疑解惑，压在家长和学生肩膀上的担子都变轻了，家长不用操心辅导学生作业。彩虹初中利用文化艺术节、科技节、体育健康节、读书节等校园节日开展社团成果汇演，评选星级社团、优秀社团指导教师和优秀社团成员，推选优秀学生参加各级各类比赛，为学生彰显个性搭建舞台，切实促进学生全面发展。
开展课后服务，绝不能放松课堂教学，反而是要积极课改，提升课堂教学水平，课堂改革与课后服务互相有益补充，相得益彰。学校实行集体备课制度，一课一研，教师发挥集体智慧，深度备课，课堂教学焕发了生机与活力。学生爱学了，教师也乐于教，效果很好。同时，下大力气解决“作业”这个老大难问题，学校针对不同水平的学生，实行作业多样化，统一布置作业和分层作业相结合，探索个性化作业，并将作业公示出来，接受社会各界和家长的监督。合理调配各学科课后作业数量，将孩子从“题海”中解放出来，学校假期“四种作业”中的实践作业是最重要的作业，鼓励学生多参与社会实践，多参加家务劳动，让学生在实践中、在生活中成长。
搭建成才平台助力学生成长
课后服务硕果累累。彩虹小学跆拳道社几乎囊括市级跆拳道比赛所有奖项，啦啦操社多次参加陕西省操舞春晚录制工作，很多足球社团学生通过足球取得了西安各大名校的入学名额……学校女足社团社员洪鑫雅目前效力于吉林U18省女足训练队，高美伦、吴豫伟、姜汇婷目前效力于陕西省U17女足训练队，王睿哲目前在陕西省U10女足训练队训练，高美伦现入选U17女足国家队。课后服务工作开展以来，成效显著，得到了广大学生家长的欢迎和好评。课后服务工作将国家五育并举的要求落到实处，又解决了家长的后顾之忧，促进学生的全面发展，切实实现了全人教育。
彩虹初中课后服务以主题教育、行为培养、规范训练等为主，以学业辅导、作业帮扶为辅。开展了艺术类社团、体育类社团、科技类社团，还开展了阅读课、作业帮扶、自习辅导等延时托管。每次课后服务时间，课后服务管理干部，课后服务校内教师，具备资质的社会专业人员或志愿者，课后服务值班干事各司其职，发挥管理合力，保证服务质量。并对刚脱贫家庭学生、有困难家庭、特殊群体学生免收课后服务费。
彩虹高中充分利用学校一流的硬件条件，高端的教育教学设施，开展社团活动、兴趣小组、研究性学习、学生自主阅读、科学实验等活动，提高学生学习自主性、积极性，激发学生创造性，让学生在社团活动中自我探索、自我选择、自我建构、自我创造。总结出了“自主性、帮扶性、阳光性、公益性、服务性”的课后服务工作“五项原则”，为高中学生在紧张而忙碌的学习生活中留下一笔宝贵的精神财富，切实提升了社团活动和课后服务的品质。
在彩虹高中校区，每天下午，学校的图书馆、国际标准竞赛游泳馆、体育馆、田径场、创客空间、历史教室、地理教室、标本教室、国学室、美术室、舞蹈音乐中心、心理咨询室、学生发展中心等地方特别热闹。特别是科创室建有3D打印、全息投影、激光切割、VR眼镜等设备，吸引了很多的学生参与其中，感受科学的乐趣。学校还正在筹备建立彩虹航空学校，将建设人工智能+无人机实训室、人工智能+陆空协同实验室、火箭模型、天宫二号空间站模型等，为学生提供更好的学习条件。
学校课后服务和学生社团活动成绩斐然。学生普遍成长很快，各方面都有了很大进步，家长反映孩子学到了很多知识技能，家庭的经济负担也减轻了，再也不需要花大价钱去校外辅导班了。近年来，数、理、化、生、信息等全国奥林匹克竞赛成绩一直稳居咸阳市第一，全省前列；学生累计获得科技创新省级以上奖励140项，国家级以上奖励26项；在乒乓球、足球、篮球、游泳、艺术等方面获得国家级、省级以上荣誉60余项，并向国家专业队输送了众多后备人才。贾豪喆同学喜获中国“互联网+”大学生创新创业全国总决赛“创新潜力奖”。学校与国内外10余个国家和地区的中学结为友好学校，是中国科学技术大学、西安交通大学等60多所高校的优秀生源基地，学校先后荣获国家级、省级荣誉100多项。
老百姓心中都有一杆秤。彩虹教育好，咸阳老百姓都跷起大拇指。好在哪？好在管理、好在教师，也好在质量、好在成绩，也好在课后服务。目前彩虹学校教育集团正向着全省乃至全国一流教育集团的目标迈进，为咸阳市秦都区“打造陕西教育新高地”，办老百姓满意的教育而不断努力!陈广社安旭张屯
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