爱好书法的张秋菊
本报记者 宋超
张秋菊是秦都区渭滨实验小学的数学教师，从教26年。
“对于书法，我不敢说有多大的造诣，只能说是喜欢。”张秋菊说。她坚持写书法、练字很多年了。当她回到家拿起笔写书法时，她丈夫就在一旁指导，在她眼中，丈夫就是自己的“书法老师”。每年寒暑假的时候，秦都区教育局都会组织热爱书法的教师进行培训，几乎每期，她都跟丈夫一起参加，有不懂之处时，回到家后，会跟丈夫进行交流，她的丈夫都会对她不懂之处进行指点。
书法属于传统文化，而传统文化在校园里要普及，学校没有专业书法老师，书法这门课程都是由班主任兼任，还经常被主课或自习课占用。于是，张秋菊除了干好本职工作外，遇到哪位班主任请假，恰逢又遇到书法课程没人带时，只要自己没有教学任务，就会主动备好一节书法课，来到其班中给学生进行书法课教学。
在代替其他教师上书法课前，张秋菊都会认真备课，有时甚至用三节课的时间去备一节书法课，同事们见此情景，也都曾劝过她：“姐姐，你的工作任务本来就很多，也很繁重，不要太累了。”她说：“我喜欢书法，就要把书法知识分享给学生们。”
记得有一次，同事的孩子上小学一年级，字写得不好，而且学习时心也静不下来。张秋菊见状，主动让同事在孩子课余之时跟着她学习书法。于是，同事的孩子每天中午放学后，吃过午饭，都会来到她的办公室，让她指点着学习硬笔书法。每天午休时间，她都会按照一年级书法课的内容，在生字本上一笔一画地教孩子写字，指点字的结构、笔画在“田”字格的位置以及字的起笔、收笔等，并给孩子布置书写任务，一学期下来，孩子的书写有了长进，也能静下心来认真学习了。
张秋菊因为热爱书法，经常在午休时间，或者下午放学后，或是在办公室、或是坐到书法美术室里静静地练字。因此，不管是学校同事谁家孩子结婚写请柬、还是学校颁发表彰奖状，同事们都会找她帮忙。有时，为了给同事写请柬、写奖状，经常中午不吃饭都要把同事请求的请柬或奖状认真地写好。问起原因，她说，自己把练字已经当成了一种享受和乐趣，既喜欢帮助同事，也愿意在书法方面做一些事情。
张秋菊说，练书法能缓解工作上的压力，在练习书法时，能让自己的心沉下来、静下来，把更多的精力投入到教学工作中去，遇到心情烦躁时，坐到书法美术室、或者一个人静静地待到办公室里，拿起笔来，抱着认真的态度，带着感情写一写、画一画，心情一下子就清爽了许多。她认为，在自己爱好方面投资了时间和精力，这也是一种难得的享受。如今，学校开设了许多学生社团，她也在不断给学校领导建议开设书法社团，希望能有机会站在讲台上，为学生们分享书法的乐趣。 (E)③
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