用行动书写教育情怀 记秦都区马庄小雅小学校长赵朋伟
在教学上,赵朋伟不断研修改进自己的教学理念和教学方法，提高教学水平。确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。在教学管理上，他创新全员竞岗制度，坚持人尽其才，才尽其用、用其所长的教师发展思路，最大限度激发老师的主动性、积极性。去年，学校学生人数从以往的110余人增加到现在的150余人。经过努力，学校双高验收已达到省级标准，并通过了“区级文明校园”和教育均衡发展“316”工程验收。他被评为秦都区“先进工作者”。
本报记者 宋超
2019年，赵朋伟放弃了城市里优越的工作条件，毅然来到位于秦都区最北边的农村小学——马庄小雅小学担任校长，从普通的教育工作者转换为学校的管理者、政策的践行者，这位拥有20年教龄的教育工作者践行着“欲栽大木柱长天”的教育理想，用行动书写着教育情怀。
接到任命后，赵朋伟满怀着激情来到这里，学校的实际情况却让他大失所望。小雅小学位置偏远，教学环境简陋，基础设施薄弱，教学质量低下，师资力量落后，学生大量流失。面对家长们的质疑，他考虑最多的是：“怎么让这所学校继续生存下去？”
面对困难，赵朋伟没有气馁，而是迎难而上。他经过多方筹资，新建了标准卫生间、教职工浴室、车棚，改建了学校大门，扩建了学生餐厅，每个教室都安装了语音系统，粉刷了教学楼内外、更换了门窗及防盗网，加固了教学楼梯，改造了校内排水系统。还在餐厅、教学楼、洗手间之间搭建了110米文化长廊，对学校的一对石鼓文物进行了围挡保护。他还要求学生放学时排好队，由班主任领队，迈着整齐的步伐，在诗歌朗诵声中走出校门。既解决了校门口拥挤问题，又让接送孩子的家长看到孩子们良好的精神风貌。
在学校教师紧缺的情况下，赵朋伟走进教学一线，做好日常教学管理工作的同时，主动担任了五年级数学教学工作，还组织教师们进行教研活动。同时，在他的组织下，学校还经常性地开展了优秀教师、美德少年、孝心少年、新三好学生评选等丰富多彩的评选活动。
赵朋伟说，学会倾听家长和学生心声是实施有效教学的前提。作为校长，他走遍了所有学生家庭，了解了家长对学校的意见与建议，及时掌握了学生的学习成绩和动态，孩子们也把他当成了最值得信赖的朋友。无论是在学校的任何角落，只要一有学生看到他，都会朝着他走来。看到这一幕，他趁热打铁，要求学生们每天就餐前吟诵唐诗，每日进行一张书法练习，每晚做一次家务劳动，每周读一本课外书，每月进行一次综合评估……每年“六一”儿童节，他都会组织举办舞蹈比赛、乐器大赛、诗歌朗诵、小品等一系列丰富多彩的庆祝活动，丰富师生的校园生活。
校长，是一所学校的掌舵者，对赵朋伟来说，他是全体教师和学生的纽带。一年来学校取得的成绩，只代表着过去，今后，他需要走的路还很长，或许还需要经历很多风雨，但他依然会致力于教育，辛勤耕耘，顽强拼搏，勇往直前。(E)③
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