真爱让教育自然流畅
渭城区文汇路小学冯银燕
【事件】“报告老师，刘天一又和同学打架了！”哎，这个刘天一，真叫人头疼。这学期才从外校转来。据说在那里整天和一帮不学习的孩子混在一起。这不，又惹事了。“去把他们给我叫到办公室来。”他们来到办公室，我一看，刘天一的脑门上肿了一个大包，刘星站在旁边垂头丧气……原来是在课间玩耍时，刘天一捣乱别人砸沙包，并且追打刘星，刘星推了他一下，他就咬了刘星一口，刘星情急之下就对着他的脑门来了一拳，结果脑门就起了一个包……我的火气可想而知。“刘星，先去给你家长打电话，带刘天一去看病！”之后，我就拨通了刘天一家长的电话……十分钟后，家长进了办公室不问青红皂白就是一阵劈头盖脸的怒吼：“谁是刘星？天一,你现在把你的胳膊给他，让他咬，你现在抡起拳头照他头上打，也打出一个包来”。见孩子没动，她又吼道：“你为什么不打他，你没有长手吗…”后面蛮不讲理的话更让人生气。
面对如此情景，我蒙了，不知该如何去劝说这样从没见过的家长。幸好孩子的爷爷奶奶比较明事理，二位老人得知此事，急忙赶到学校，不住地向我道歉。
当我处理完这一切时，已经是中午下班了，我根本无心吃饭，心里象灌了铅似的沉甸甸的。下午上课铃声一响，我步伐沉重地走进了教室：“同学们你们知道吗，今天是2017年的最后一天，我们一起携手走过了五年半的时光，今天老师准备为2017年划上一个圆满的句号。可是我怎么也没有想到我却得用伤心和失望去画我这个特殊日子的特殊符号。说到这里，五年半艰辛奋斗的酸甜苦辣一下子涌上了心头，泪水夺眶而出……见此情景有同学小声说：“刘天一，快给老师道歉！”见刘天一低头不语，学生又说：“老师，您别难过了！”可是学生越说，我却越感到委屈。等我擦干泪水转过身时，却发现全班同学都低着头。我努力控制好自己的情绪说：“同学们，不怪你们，更不怪刘天一，是老师没有尽到教育责任，其实你们都是好孩子…”“老师，我错了！”突然，一声哭诉打断了我的话，“我不该捣乱别人，不该骂全班同学，事情都是因我而起，我对不起您！”啊，是刘天一，只见他泪流满面地说着。同学们都睁大了惊恐的双眼。刘天一可是从来不认错的呀！说真的，我压根儿没敢指望他认错，只希望教育一下其他同学而已。连我自己都没有想到他会当着全班同学的面认错。紧接着刘星也缓缓地站了起来，他红着眼圈含着泪说：“老师，今天都怪我，关键时刻没有制住自己的怒火，给班级抹了黑，请您原谅我吧！”我趁机说：“那老师希望你们——”我没有说下去，只见他们已经含着眼泪紧紧地握住了双手。顿时，全班响起了热烈的掌声。
【对策】在此案例当中，我采取的主要对策就是“用真心去感化”。我改变了以往的说教、批评等权威的教育方法，而是把自己最真实的感受传送给学生，让他们感觉到老师真的是爱他们的，老师真的为他们焦虑。触动学生的灵魂，让孩子们与老师的心灵产生共振，从而达到教育全体的作用。
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