如何教学生打好英语学习基础咸阳纺机学校 雷红
小学三年级是刚开始学习英语的阶段,如何教学生迈好英语学习的第一步起着举足轻重的作用。
本学期我带了三、六年级的英语课，一个是刚接触英语的起始年级，一个是即将迈入初中的小学高段年级，两个年级相比虽有异处，但在英语教学中还有它的共性，我们经常强调的是对学生听、说、读、写能力的培养，其中听、说是英语学习的基础，而听更是重中之重。“听”是“说”的前提，只有听得清，才能说得准，听力能力的提高为发展学生其他各项能力起到促进作用。小学阶段孩子的语言往往是从听和模仿中学习，而目前的小学英语测试中的听力往往又是学生失分较严重的部分，因而听力教学是英语教学的重点，也是需要我们教师花大力气的难点。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在这学期我教三年级的孩子学习时，我注重训练学生静心听，让他们注意观察我示范的嘴型大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，然后再全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。教学生掌握听的技巧。这对于考试来讲，显得尤为重要。先听什么，后听什么，重点听什么，要分清，不然什么都听，很有可能最后什么都没听到，白听。再次，教学生学会抓关键词。在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)，提高准确性。
朗读是培养听说能力的重要途径。大声朗读既是一种能力，又是学习语言的一种方法，对于初学者来说，更是必不可少的。李阳的“疯狂英语”学习方法，就在于无所顾忌地大声朗读，多读、勤读、培养语感，在朗读中感悟语言丰富的内涵。正所谓“书读百遍，其义自见”。同时在老师的指导下，把课文或课外文章中精彩的片段，重点句子或习惯用语，熟读成诵，丰富自己的语言材料。英语是字母文字，三年级这学期开始学习书写字母，从一开始就要注意，字母在单词句子中的大小写，在四线三格中所占格式，以及单词与单词之间的间隔、连写和句子标点。另外，书写还要有一定的速度，不管是作业还是练习，都要力求书写规范标准，养成良好的书写习惯。对此，在刚接手三年级这个班时，我总是不厌其烦地进行纠正，要求他们重写，经过一段时间的严格书写训练，大部分学生都已经养成了良好的书写习惯，为今后的英语学习打下了坚实的基础。
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