校园文化氛围的形成需要人来完成
编辑同志：
很多年前，我们就梦想着校园该有的样子：有图书室、有美术书法室、有音乐舞蹈室，孩子们的生活应该是丰富多彩的。
现如今梦想变成了现实，不但有图书室、美术书法室、音乐舞蹈室，还有科技室、劳技室、心理健康咨询室等，可以说应有尽有了，除此以外，学校还规定每天一次的社团活动，根据学生个人的兴趣爱好，参加不同的社团活动，有书法、手工制作、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球等，形式多样，生活多彩。但看着眼前的情景，心头不禁掠过一阵悲凉，它似乎又不是期待中的模样，细细想来，的确如此。
学校硬件设备到位了，但软件却跟不上，一方面没有配置相应的专业老师，尤其像劳技、科技、美术、音乐这些科目，大多都是兼职，作为一个兼职老师，一两节课还行，长期下去既没精力也没能力，还要记录没完没了的活动资料。另一方面资源跟不上，比如劳技课，大多是手工实践，一开始没有配套的教材，后来有了教材有没有相应的材料和工具，书法课，没有字帖，没有充足的宣纸，音乐美术就更不用说了。作为农村学生，不会主动自愿购买这些材料，学校经费又捉襟见肘，顾不上这些，所以，无疑是表面敷衍，内容空虚。
也许这就是我们常说的一句话，理想是丰满的，现实是骨感的，但无论怎样，历史是在曲折中前进发展的，那么，教育也一样，这也许就是前进中的曲折，我们唯一要做的就是正确认识，努力改进，与时俱进。
（淳化县车坞中学 刘娟 刘艺谋） （E）①
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