创造特色德育品牌的“当家人” 记淳化县润镇学区校长刘杰

本报记者 宋超

30年从教生涯，从普通教师到班主任、再到校长，淳化县润镇学区校长、润镇中心小学校长刘杰从学生学习和生活中的小事入手，培养学生每一个小习惯。对他来说，德育工作尤为重要，让学生德智体美劳全面发展，创造独具特色的德育品牌是奋斗的目标。他刚刚成功入围陕西教育系统2020第一季度“我身边的好典型”，多次被市、县教育部门评为师德标兵和优秀共产党员。

“我始终坚信‘身教胜于言传’的教育信条。”刘杰是这样说，也是这样做的。在每学期开学的教育工作会上，他除了安排教学工作外，都会按照惯例给全体教职员工作师德教育报告。他在报告中常用孔子的话告诫全体教师，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，立德树人关键看教师，教师的情操、形象和师德师表，是学生健康成长的关键，要求学生做到的，自己首先带头做到。

让刘杰记忆犹新的是，刚毕业时，他被分配到淳化县南萍小学，当时，该校只是一个农村教学点，他是校长、班主任，也是一到三年级共16名学生的唯一一名全科教师。不管风霜雨雪，路滑道险，他总能按时到校投入工作，学校的学生全部住在沿沟畔的一排排土窑洞里，一到下雨天，孩子们一步一滑，连哭带爬地走在家和学校之间的沟坡路上。他得知后，就自愿当起了雨雪天护送学生上下学的“守护神”，有时，学生的衣服湿透了，冻得直发抖，他赶紧给学生换上自己的衣服，孩子们的心里暖暖的，眼睛里闪烁着兴奋和感激的光芒。到了晚上没有灯，他就点着煤油灯或蜡烛备课、批改学生作业。在南萍小学的2年里，他从未让一名学生因雨天路滑而上学迟到或受伤，也没有因条件艰苦影响学生的课程，在当地至今传为佳话。

“学校不只是传授知识的平台，更是育人的圣土。”刘杰特别重视校园精神文化，在他和教师员工的共同努力下，学校有了“内得于己、外施于人”的校风，诗心、爱心、匠心的教风，形成了动静雅致、活泼向上的校园特色文化。

“学生在学习生活中的小事，就能看出一个学生的行为习惯。”刘杰说，学生日常行为习惯的养成是德育工作的关键，学校的教室、宿舍、食堂和厕所这些场所，与学生学习生活密切相关，就要围绕这些场所来抓学生的德育。通过学习兄弟城市学校德育工作，刘杰校长制订了方案，动员全校师生，成立了“志愿服务小队”和“监督岗”，细化了创建标准。在每个班级的教室设立图书角，由学生自主管理，让大家通过图书借阅互相交流，定期开展读书演讲、经典诵读等活动，把学生优秀读书心得、书法绘画作品等展示在学习园地，形成书香校园的氛围，激发积极向上的精神追求。在宿舍要求学生按时作息，团结友爱，坚持每天的内务整理和每周的“文明宿舍”“优秀社长”“模范舍员”的评选。在食堂就餐，定期开展“洗刷餐具、整理餐具”和“三节约”活动，培养学生文明就餐的良好习惯。每天安排值日生，清扫厕所，清理纸篓垃圾。定期开展卫生保洁“文明班级”“文明学生”评选，将评选结果纳入班级周评比之中，激发学生集体荣誉感和劳动光荣感。

此外，刘杰还发挥家长作用，定期开展家长会，交流学生心理活动和教育对策，共同抓好德育工作。(E)③

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