给残疾学生送教上门 帮助学困生树立信心 长武县洪家镇初级中学教育扶贫小记
王军民 本报记者 宋超
“咚咚咚……”每周二下午4时许，一听到敲门声，长武县洪家镇初级中学初三年级学生小杰(化名)都会兴奋起来。他知道，送教的老师到了。这是他和老师们的美好约定，也是他每二周最期待的事情。
“最近身体还好吗？”政教主任张隆一边询问小杰身体情况，一边拿出上课资料。接着复习课文，讲解知识要点，进行练习。在送教的2个小时里，张隆不仅要将重难点知识复习到位，还要关注着小杰的身体状况是否需要休息。
15岁的小杰是一名患有特殊疾病的患者，他很懂事，性格也很要强。在之前的送教过程中，他在感动之余总会产生愧疚感，甚至还出现过拒绝老师登门的举动。为了让他鼓起学习的勇气，树立信心，送教老师们给他讲张海迪的故事，陪他读《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》等名著，不断鼓励他做一名身残志坚的好少年。慢慢地，他走出了阴影，对未来充满了信心，学习成绩也有了进步。
该校副校长赵小舟说，每次送教，教师们都会备齐教案、粉笔、小黑板等教具，有些学生的作业本和笔都是老师提供。在送教授课过程中，还会经常出现学生不愿配合，心不在焉的情况，像这类学生就要根据自身特点、实际情况和兴趣爱好，有针对性地进行送教。比如说，喜欢听故事的学生，可以多讲些历史方面的知识；喜欢音乐的学生可以尝试从音乐入手，将配有音乐的古诗词渗透进去，在音乐的引导下学习语文知识，这样才能激发学生学习兴趣和热情，达到送教的效果。
去年顺利考上高中的小艳（化名），生长在特殊贫困家庭，她因照顾家庭经常请假，去年她的爷爷生病卧床，多次请假照顾，学习成绩一落千丈。学校领导和班主任老师多次家访了解情况，与家长谈心交流，让家长全力以赴支持孩子完成学业。同时，结对帮扶教师还利用课余时间对她进行理想前途教育、一对一辅导文化课程。最终，小艳终于鼓起了学习的信心和勇气，成绩逐渐提升，在中考中以高于录取线30分的成绩考入理想的高中。
曹意（化名）生长在贫困家庭，她性格孤僻，常与父母产生矛盾，对学习和生活失去信心。教导主任马志高带着两名教师经常上门化解家庭矛盾，开导学生。期间，每周和她进行不少于两次谈心交流，帮她树立正确的人生观、价值观。此外，班主任安排同学关心她的生活、辅导她的学业。渐渐地，她感受到周围人的关心和帮助，心结打开了，学习成绩也提高了。
校长关治国说，每学期将送教上门列入教学计划，实施一生一策送教，对送教时间、人员、科目、内容等进行详细安排，让残疾学生感受到社会的温暖和关爱。此外，还帮助家庭贫困、家庭情况复杂的学困生鼓起学习的信心和勇气，安排老师进行谈心交流、文化课辅导，并在生活中进行帮扶，消除学生厌学情绪，唤醒学生主动就学意识，不放弃一名学生，让他们都能快乐地学习生活。 (E)③
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